UFR Sciences Humaines et Sociales, Université Paris Descartes

Base sur les disciplines fondamentales : sociologie, ethnologie, demographie, philosophie, voire economie et histoire, cette licence permet a la fois une orientation progressive et des reorientations ou passerelles. c'est le sens de l'ue portail vers d'autres orientations possibles au premier semestre. c'est le sens des decouvertes d'autres disciplines (par exemple les sciences de l'education ou les sciences du langage) en deuxieme annee. c'est le sens des options et des approfondissements qui s'etoffent jusqu'en troisieme annee.

Les pratiques langagieres sont abordees dans leur pluralite : description des langues, analyse des interactions langagieres, des situations sociopolitiques et des discours, comprehension de l'acquisition du langage chez l'enfant, des dysfonctionnements ou pathologies lies au langage, enseignement du francais langue etrangere, etudes des variations, des differents types de signes, etc. ces domaines sont regroupes en differentes branches des sciences du langage : linguistique (phonetique et phonologie, syntaxe, semantique, lexicologie, etc.), semiologie, sociolinguistique, analyse de discours, etc.

Ce parcours propose une formation specifique en sciences de l'education ou les questions de l'enseignement et des apprentissages, en particulier scolaires, sont abordees selon une approche pluridisciplinaire. les etudiants sont inities aux didactiques des disciplines fondamentales a l'ecole primaire (mathematiques, francais, sciences et technologie) ainsi qu'aux questions actuelles dans le domaine de l'evaluation scolaire. ils beneficient d'enseignements, en liens etroits avec ceux de didactiques, permettant un approfondissement disciplinaire en mathematiques et en francais. la formation vise en particulier une bonne comprehension des specificites du metier d'enseignant et de la relation pedagogique ainsi que des questions vives plus globales concernant l'enseignement comme celles des methodes, de l'integration des tous les eleves, de l'egalite des chances, etc.

Les enseignements de ce parcours abordent les problematiques actuelles propres aux differents secteurs professionnels mentionnes ci-dessus avec une variete disciplinaire caracteristique de la pluralite des sciences de l'education : les approches sont anthropologiques, didactiques, historiques, philosophiques, psychologiques, sociologiques. les etudiants seront amenes a identifier les enjeux tant sociaux que psychiques et didactiques de la relation formateur/forme ou encore professionnel/public (soignant/soigne, travailleur social/beneficiaire des aides), de la professionnalisation, de l'apprentissage a differents ages de la vie et de socialisation professionnelle.

Le parcours amenera les etudiants a identifier les enjeux tant sociaux que psychiques de la relation et des pratiques educatives. les enseignements dispenseront les savoirs fondamentaux dans les differentes disciplines des sciences sociales et humaines qui permettent d'analyser l'education dans toutes ses dimensions avec reflexivite et distanciation ainsi qu'une connaissance des politiques et des institutions educatives et socio-educatives et de leurs publics.

Les objectifs de cette formations sont de : - former des formateurs-concepteurs pedagogiques, specialiste du diagnostic des difficultes a l'ecrit, capables de developper les competences de base et de les accompagner vers l'insertion sociale et professionnelle ; - donner une dimension formative aux metiers de l'accompagnement : conseillers en insertion, educateurs et aide-educateurs...

Ce master qui assure une veritable formation de specialistes de l'enseignement a l'ecole maternelle et elementaire et hors de l'ecole vise trois objectifs principaux et complementaires : - dispenser une formation initiale a visee professionnelle, centree sur les questions concernant l'ecole primaire ; - assurer une preparation efficace au concours du professorat des ecoles ; - permettre aux etudiants d'etre inities a la recherche et d'acquerir un haut niveau de competences ;

Ce master prepare aux metiers de l'expertise et du conseil dans le secteur de la formation professionnelle continue tels que ceux-ci sont decrits dans la convention nationale collective des organismes de formation. il prepare egalement aux activites d'ingenierie et d'encadrement de service formation. le niveau d'etudes et les postures travaillees dans le cursus ouvrent enfin sur les activites de recherche et de developpement dans le secteur de l'education et la formation ainsi que sur la conception et la conduite de dispositifs de formation de formateurs.

Le master professionnel cooperation internationale en education et formation a ete cree en 1999 au sein du departement de sciences de l'education, il vise la formation de consultants ou experts juniors specialistes de la planification, de la gestion et du changement dans les domaines de l'education et de la formation, susceptibles d'intervenir dans les pays en developpement.

Les professionnels formes seront capables de piloter la creation de structures ou de dispositifs specialises, d'organiser leur fonctionnement ou de gerer des services existants dans le champ socio-educatif et medico-social. l'orientation pedagogique majeure vise a organiser les savoirs autour du projet professionnel que l'etudiant souhaite developper ou dans lequel il souhaite s'inscrire apres son diplome. un suivi individualise, des jurys constitues par des representants d'entreprises accompagnent, tout au long de l'annee de formation, l'etudiant pour l'experimentation et la finalisation de son projet. deux domaines de specialisation sont proposes (celui de l'inclusion des personnes en situation de handicap, celui de l'accompagnement des familles)

L'objectif de ce master est de doter les futurs conseillers principaux d'education et cadres educatifs du niveau academique necessaire pour exercer la fonction, en coherence avec le concours actuel, tres selectif et les fortes exigences universitaires. les domaines de connaissance vises sont precisement communs aux sciences de l'education et a la preparation du concours (sociologie, psychologie, philosophie et histoire de l'education, connaissance du systeme educatif et des metiers de l'encadrement educatif, pedagogie et evaluation, nouvelles technologies).

Trois objectifs majeurs sont vises par le parcours formateurs d'enseignants qui conduisent le formateur ou le futur formateur a une expertise multiple de haute qualite : - l'approfondissement des connaissances en sciences de l'education ; - le developpement de capacites d'analyse des phenomenes lies a l'enseignement ; - l'acquisition de competences pour la gestion des situations de formation ;

Ce master vise l'acquisition des nouvelles dispositions requises. il forme : - a l'analyse reflexive des pratiques et des dispositifs innovants d'organisation de l'activite soignante et de la formation dans le champ de la sante ; - au developpement des competences des soignants en education et en coordination des soins. la formation repose sur un fort adossement a la recherche par le rattachement de l'equipe pedagogiques a 3 laboratoires de recherche de haut niveau : - education et apprentissages (eda) ; - centre de recherche sur les liens sociaux (cerlis) ; - centre de recherche, medecine, sciences, sante, sante mentale, societe (cermes3) ; ce parcours du master education et formation valorise egalement la participation de professionnels engages dans les reformes en cours du champ de la sante.

Le parcours « recherche » s'adresse aux etudiants souhaitant approfondir leur formation dans le domaine des sciences de l'education en l'ancrant dans la recherche. elle vise a une specialisation dans le domaine de la recherche en education avec comme perspective logique une poursuite d'etudes en doctorat.

La specialite « construction europeenne et sciences de la societe » vise a former des professionnels internationaux de haut niveau en sciences sociales. porte par une equipe internationale et multilingue, au centre de notre formation se trouve la comprehension des dynamiques sociales et culturelles sur le plan international et particulierement sur le plan europeen. l'objectif de notre formation est double : donner aux etudiants les bases pour se lancer dans une carriere de scientifique ou pour s'orienter vers une carriere dans des organisations internationales. c'est pour cette raison que nos enseignements de sociologie sont completes par des enseignements en philosophie et en psychanalyse.

Ce master est un diplome a finalite professionnelle. il apporte une specialisation ou une seconde competence dans les metiers de la culture et du tourisme, en lien avec une formation initiale : l'ethnologie.?? l'objectif premier du diplome est de fournir a des etudiants formes a l'ethnologie des debouches professionnels en rapport avec leur choix disciplinaire initial. il s'agit de specialiser les etudiants a l'expertise ethnologique de tous les niveaux, du stade du projet culturel et touristique (etude) a la realisation, a la valorisation et au suivi de l'action et enfin a son evaluation

Ce master d'ethnologie vise a former des etudiants en offrant de larges connaissances anthropologiques (methodes ethnographiques, restitution des donnees, courants thematiques et notions cles). la formation privilegie la recherche de terrain sur des aires culturelles variees. l'objectif principal du master est d'ouvrir sur un doctorat d'anthropologie. l'enjeu de ce master est donc de fournir aux etudiants les outils, tant theoriques que methodologiques, indispensables a la comprehension des faits et processus sociaux contemporains relevant de la difference culturelle et du comparatisme.

Le master « expertise en population & developpement » permet une inscription soit dans un parcours professionnel, soit dans un parcours recherche. le parcours professionnel vise a former a des emplois d'expert du developpement aptes a etre recrutes par des institutions nationales ou internationales recourant a des assistants techniques, des charges d'etudes ou de programmes, des consultants. ils devront etre capables d'une part de concevoir et conduire des programmes de developpement et, d'autre part de mener des etudes de suivi-evaluation sur les problematiques centrales en matiere de population et developpement (sante, education, famille, migrations, pauvrete, environnement, etc.). le parcours recherche vise a former des chercheurs (recherche fondamentale et appliquee) sur le developpement. cette formation a la recherche par la recherche peut etre approfondie en doctorat dans differentes disciplines des sciences sociales.

La specialite "sociologie d'enquete" du master "sciences de la societe" offre une formation aux methodes de la sociologie et aux outils theoriques et conceptuels afin de preparer aux diverses activites des metiers de la sociologie, aussi bien dans le domaine de la recherche publique que dans le domaine du secteur prive ou parapublic. cette specialite assure la formation d'etudiants a la sociologie c'est-a-dire aux demarches melant necessairement des competences methodologiques et des connaissances theoriques.

La specialite "sociologie d'enquete" du master "sciences de la societe" offre une formation aux methodes de la sociologie et aux outils theoriques et conceptuels afin de preparer aux diverses activites des metiers de la sociologie, aussi bien dans le domaine de la recherche publique que dans le domaine du secteur prive ou parapublic. cette specialite assure la formation d'etudiants a la sociologie c'est-a-dire aux demarches melant necessairement des competences methodologiques et des connaissances theoriques.

La specialite "sociologie d'enquete" du master "sciences de la societe" offre une formation aux methodes de la sociologie et aux outils theoriques et conceptuels afin de preparer aux diverses activites des metiers de la sociologie, aussi bien dans le domaine de la recherche publique que dans le domaine du secteur prive ou parapublic. cette specialite assure la formation d'etudiants a la sociologie c'est-a-dire aux demarches melant necessairement des competences methodologiques et des connaissances theoriques.

La specialite "sociologie d'enquete" du master "sciences de la societe" offre une formation aux methodes de la sociologie et aux outils theoriques et conceptuels afin de preparer aux diverses activites des metiers de la sociologie, aussi bien dans le domaine de la recherche publique que dans le domaine du secteur prive ou parapublic. cette specialite assure la formation d'etudiants a la sociologie c'est-a-dire aux demarches melant necessairement des competences methodologiques et des connaissances theoriques.

Il s'agit d'une formation de sciences sociales appliquees au domaine de la sante et du social, avec une ouverture europeenne et internationale affirmee. les etudiants seront plus particulierement formes aux methodologies d'analyse et d'evaluation. ils devront etre capables de definir des orientations, d'evaluer des programmes, ainsi que de construire des indicateurs et des outils d'aide a la decision.

Le master « didactique du francais langue etrangere et interculturalite » (specialite du master de sciences du langage) accueille des etudiants a l'universite paris descartes depuis 2004, au sein de la faculte des sciences humaines et sociales. il est ouvert a une quarantaine d'etudiants pour les former aux divers metiers du francais langue etrangere (enseignement, formation de formateurs, mediation culturelle, remediation illettrisme/analphabetisme, edition, etc.)

Ce master forme des ingenieurs, experts en communication, susceptibles non seulement de repondre a de nombreuses offres du marche, mais egalement de proposer leur propre profil de poste. ses points forts s'organisent autour de la semiologie generale, de l'analyse du discours, de l'anthropologie de la culture et de la philosophie de la communication. les pratiques redactionnelles sont abordees a travers l'etude de la presse, de l'edition et de la publicite.

Il s'agit d'un master recherche qui a pour originalite d'associer etroitement recherche et professionnalisation : la recherche par un approfondissement des connaissances generales et par une reflexion plus specifique sur un point particulier du fonctionnement des langues, de la communication, des representations, etc., la professionnalisation, par une sensibilisation au monde du travail grace a un cycle de conferences de professionnels et par un stage axe sur la thematique de recherche.

Le master ingenierie des risques forme des professionnels capables d'analyser et de gerer des risques en matiere de surete, de risques technologiques, de risques naturels, de sante-securite au travail. l'originalite de la formation reside dans une approche permettant de traiter aussi bien de menaces intentionnelles (malveillance) que de dangers lies aux risques naturels, au developpement technologique et au travail. cette formation rompt avec une analyse traditionnelle qui distingue ce qui releve de l'accident, de la maladresse ou de l'imprudence et ce qui est considere comme delit ou crime. elle s'inscrit dans une demarche globale de prevention des risques de plus en plus presente dans les politiques des institutions etatiques, locales et dans les politiques d'entreprise.