UFR Sciences Humaines et Sociales, Université Paris Descartes

Basé sur les disciplines fondamentales : sociologie, ethnologie, démographie, philosophie, voire économie et histoire, cette licence permet à la fois une orientation progressive et des réorientations ou passerelles.
C’est le sens de l’UE Portail vers d’autres orientations possibles au premier semestre.
C’est le sens des découvertes d’autres disciplines (par exemple les sciences de l’éducation ou les sciences du langage) en deuxième année.
C’est le sens des options et des approfondissements qui s’étoffent jusqu’en troisième année.

Les enseignements de ce parcours abordent les problématiques actuelles propres aux différents secteurs professionnels mentionnés ci-dessus avec une variété disciplinaire caractéristique de la pluralité des sciences de l’éducation : les approches sont anthropologiques, didactiques, historiques, philosophiques, psychologiques, sociologiques.
Les étudiants seront amenés à identifier les enjeux tant sociaux que psychiques et didactiques de la relation formateur/formé ou encore professionnel/public (soignant/soigné, travailleur social/bénéficiaire des aides), de la professionnalisation, de l’apprentissage à différents âges de la vie et de socialisation professionnelle.

Ce parcours propose une formation spécifique en sciences de l'éducation où les questions de l'enseignement et des apprentissages, en particulier scolaires, sont abordées selon une approche pluridisciplinaire.
Les étudiants sont initiés aux didactiques des disciplines fondamentales à l’école primaire (mathématiques, français, sciences et technologie) ainsi qu’aux questions actuelles dans le domaine de l’évaluation scolaire. Ils bénéficient d’enseignements, en liens étroits avec ceux de didactiques, permettant un approfondissement disciplinaire en mathématiques et en français.
La formation vise en particulier une bonne compréhension des spécificités du métier d’enseignant et de la relation pédagogique ainsi que des questions vives plus globales concernant l’enseignement comme celles des méthodes, de l’intégration des tous les élèves, de l’égalité des chances, etc.

La spécialité "sociologie d'enquête" du master "Sciences de la société" offre une formation aux méthodes de la sociologie et aux outils théoriques et conceptuels afin de préparer aux diverses activités des métiers de la sociologie, aussi bien dans le domaine de la recherche publique que dans le domaine du secteur privé ou parapublic.
Cette spécialité assure la formation d’étudiants à la sociologie c’est-à-dire aux démarches mêlant nécessairement des compétences méthodologiques et des connaissances théoriques.

Trois objectifs majeurs sont visés par le parcours Formateurs d’enseignants qui conduisent le formateur ou le futur formateur à une expertise multiple de haute qualité :
- L'approfondissement des connaissances en sciences de l’éducation ;
- Le Développement de capacités d’analyse des phénomènes liés à l’enseignement ;
- L'acquisition de compétences pour la gestion des situations de formation ;

Ce master est un diplôme à finalité professionnelle. Il apporte une spécialisation ou une seconde compétence dans les métiers de la culture et du tourisme, en lien avec une formation initiale : l’ethnologie.


L’objectif premier du diplôme est de fournir à des étudiants formés à l’ethnologie des débouchés professionnels en rapport avec leur choix disciplinaire initial.
Il s’agit de spécialiser les étudiants à l’expertise ethnologique de tous les niveaux, du stade du projet culturel et touristique (étude) à la réalisation, à la valorisation et au suivi de l’action et enfin à son évaluation

La spécialité "sociologie d'enquête" du master "Sciences de la société" offre une formation aux méthodes de la sociologie et aux outils théoriques et conceptuels afin de préparer aux diverses activités des métiers de la sociologie, aussi bien dans le domaine de la recherche publique que dans le domaine du secteur privé ou parapublic.
Cette spécialité assure la formation d’étudiants à la sociologie c’est-à-dire aux démarches mêlant nécessairement des compétences méthodologiques et des connaissances théoriques.

Le parcours « Recherche » s'adresse aux étudiants souhaitant approfondir leur formation dans le domaine des sciences de l'éducation en l'ancrant dans la recherche. Elle vise à une spécialisation dans le domaine de la recherche en éducation avec comme perspective logique une poursuite d'études en doctorat.

Ce master d’ethnologie vise à former des étudiants en offrant de larges connaissances anthropologiques (méthodes ethnographiques, restitution des données, courants thématiques et notions clés). La formation privilégie la recherche de terrain sur des aires culturelles variées.
L'objectif principal du Master est d'ouvrir sur un doctorat d'anthropologie.
L’enjeu de ce master est donc de fournir aux étudiants les outils, tant théoriques que méthodologiques, indispensables à la compréhension des faits et processus sociaux contemporains relevant de la différence culturelle et du comparatisme.

Le master « Expertise en Population & Développement » permet une inscription soit dans un parcours professionnel, soit dans un parcours recherche.
Le parcours professionnel vise à former à des emplois d’expert du développement aptes à être recrutés par des institutions nationales ou internationales recourant à des assistants techniques, des chargés d’études ou de programmes, des consultants. Ils devront être capables d’une part de concevoir et conduire des programmes de développement et, d’autre part de mener des études de suivi-évaluation sur les problématiques centrales en matière de population et développement (santé, éducation, famille, migrations, pauvreté, environnement, etc.).
Le parcours recherche vise à former des chercheurs (recherche fondamentale et appliquée) sur le développement. Cette formation à la recherche par la recherche peut être approfondie en doctorat dans différentes disciplines des sciences sociales.

La spécialité "sociologie d'enquête" du master "Sciences de la société" offre une formation aux méthodes de la sociologie et aux outils théoriques et conceptuels afin de préparer aux diverses activités des métiers de la sociologie, aussi bien dans le domaine de la recherche publique que dans le domaine du secteur privé ou parapublic.
Cette spécialité assure la formation d’étudiants à la sociologie c’est-à-dire aux démarches mêlant nécessairement des compétences méthodologiques et des connaissances théoriques.

Ce master qui assure une véritable formation de spécialistes de l’enseignement à l’école maternelle et élémentaire et hors de l’école vise trois objectifs principaux et complémentaires :
- dispenser une formation initiale à visée professionnelle, centrée sur les questions concernant l’école primaire ;
- assurer une préparation efficace au concours du professorat des écoles ;
- permettre aux étudiants d’être initiés à la recherche et d’acquérir un haut niveau de compétences ;

Ce Master prépare aux métiers de l’expertise et du conseil dans le secteur de la formation professionnelle continue tels que ceux-ci sont décrits dans la convention nationale collective des organismes de formation. Il prépare également aux activités d’ingénierie et d’encadrement de service formation. Le niveau d’études et les postures travaillées dans le cursus ouvrent enfin sur les activités de recherche et de développement dans le secteur de l’éducation et la formation ainsi que sur la conception et la conduite de dispositifs de formation de formateurs.

Le Master professionnel Coopération internationale en éducation et formation a été créé en 1999 au sein du département de sciences de l’éducation, il vise la formation de consultants ou experts juniors spécialistes de la planification, de la gestion et du changement dans les domaines de l’éducation et de la formation, susceptibles d’intervenir dans les pays en développement.

Les professionnels formés seront capables de piloter la création de structures ou de dispositifs spécialisés, d'organiser leur fonctionnement ou de gérer des services existants dans le champ socio-éducatif et médico-social.
L’orientation pédagogique majeure vise à organiser les savoirs autour du projet professionnel que l’étudiant souhaite développer ou dans lequel il souhaite s’inscrire après son diplôme. Un suivi individualisé, des jurys constitués par des représentants d’entreprises accompagnent, tout au long de l’année de formation, l’étudiant pour l’expérimentation et la finalisation de son projet. Deux domaines de spécialisation sont proposés (celui de l’inclusion des personnes en situation de handicap, celui de l’accompagnement des familles)

Il s’agit d’une formation de sciences sociales appliquées au domaine de la santé et du social, avec une ouverture européenne et internationale affirmée. Les étudiants seront plus particulièrement formés aux méthodologies d’analyse et d’évaluation. Ils devront être capables de définir des orientations, d’évaluer des programmes, ainsi que de construire des indicateurs et des outils d’aide à la décision.

Le Master Ingénierie des risques forme des professionnels capables d’analyser et de gérer des risques en matière de sûreté, de risques technologiques, de risques naturels, de santé-sécurité au travail.
L’originalité de la formation réside dans une approche permettant de traiter aussi bien de menaces intentionnelles (malveillance) que de dangers liés aux risques naturels, au développement technologique et au travail. Cette formation rompt avec une analyse traditionnelle qui distingue ce qui relève de l’accident, de la maladresse ou de l’imprudence et ce qui est considéré comme délit ou crime.
Elle s’inscrit dans une démarche globale de prévention des risques de plus en plus présente dans les politiques des institutions étatiques, locales et dans les politiques d’entreprise.

Le master « Didactique du français langue étrangère et interculturalité » (spécialité du master de Sciences du langage) accueille des étudiants à l’université Paris Descartes depuis 2004, au sein de la Faculté des sciences humaines et sociales. Il est ouvert à une quarantaine d’étudiants pour les former aux divers métiers du français langue étrangère (enseignement, formation de formateurs, médiation culturelle, remédiation illettrisme/analphabétisme, édition, etc.)

Ce master forme des ingénieurs, experts en communication, susceptibles non seulement de répondre à de nombreuses offres du marché, mais également de proposer leur propre profil de poste.
Ses points forts s’organisent autour de la Sémiologie générale, de l’analyse du discours, de l’anthropologie de la culture et de la philosophie de la communication. Les pratiques rédactionnelles sont abordées à travers l’étude de la Presse, de l’édition et de la publicité.

La spécialité « construction européenne et sciences de la société » vise à former des professionnels internationaux de haut niveau en sciences sociales. Porté par une équipe internationale et multilingue, au centre de notre formation se trouve la compréhension des dynamiques sociales et culturelles sur le plan international et particulièrement sur le plan européen.
L’objectif de notre formation est double : donner aux étudiants les bases pour se lancer dans une carrière de scientifique ou pour s’orienter vers une carrière dans des organisations internationales. C’est pour cette raison que nos enseignements de sociologie sont complétés par des enseignements en philosophie et en psychanalyse.

Il s’agit d’un Master recherche qui a pour originalité d’associer étroitement recherche et professionnalisation : la recherche par un approfondissement des connaissances générales et par une réflexion plus spécifique sur un point particulier du fonctionnement des langues, de la communication, des représentations, etc., la professionnalisation, par une sensibilisation au monde du travail grâce à un cycle de conférences de professionnels et par un stage axé sur la thématique de recherche.

Ce master vise l’acquisition des nouvelles dispositions requises. Il forme :
- À l’analyse réflexive des pratiques et des dispositifs innovants d’organisation de l’activité soignante et de la formation dans le champ de la santé ;
- Au développement des compétences des soignants en éducation et en coordination des soins.
La formation repose sur un fort adossement à la recherche par le rattachement de l’équipe pédagogiques à 3 laboratoires de recherche de haut niveau :
- Éducation et apprentissages (EDA) ;
- Centre de recherche sur les liens sociaux (CERLIS) ;
- Centre de recherche, médecine, sciences, santé, santé mentale, société (CERMES3) ;
Ce parcours du Master Éducation et formation valorise également la participation de professionnels engagés dans les réformes en cours du champ de la santé.