| Niveau d'études visé | Bac |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 3 ans |
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
Le Bac pro Animation-Enfance et Personnes Âgées proposé par le Lycée professionnel Notre-Dame de la Fidélité forme des professionnels de l'animation sociale et socioculturelle en trois ans. Cette formation résolument pratique enseigne la conception et l'animation d'activités adaptées à des publics variés, la prévention et l'hygiène, ainsi que les techniques de communication bienveillante. Les étudiants développent des compétences essentielles : créativité pédagogique, capacité à mobiliser et fédérer des groupes, application des normes de sécurité, et maîtrise des démarches inclusives. Ses diplômés exercent comme animateurs en crèches, centres de loisirs, EHPAD, structures d'accueil ou projets solidaires—autant de milieux où leur engagement et leur professionnalisme sont vecteurs de bien-être social. Avec un taux de réussite au bac de 98 %, cette formation prépare efficacement à réussir ce diplôme d'État et à accéder à des secteurs professionnels porteurs.
Thématiques abordées
- Connaissances en développement de l’enfant et de la personne âgée : stades de croissance, besoins spécifiques, psychologie
- Techniques d’animation : activités éducatives, ludiques et culturelles adaptées aux enfants et aux personnes âgées
- Hygiène, sécurité et premiers secours : normes sanitaires, prévention des accidents, gestes d’urgence
- Communication professionnelle et travail en équipe : relations avec les familles, collaboration avec les équipes pluridisciplinaires
- Cadre légal et éthique : droits de l’enfant, des personnes âgées, déontologie et respect de la confidentialité
Objectifs de la formation
- Acquérir les techniques d’animation adaptées aux enfants et aux personnes âgées
- Maîtriser les règles d’hygiène et de sécurité spécifiques aux milieux d’accueil
- Savoir concevoir et mettre en œuvre des activités éducatives et sociales
- Développer des compétences relationnelles pour favoriser le bien-être et l’inclusion
- Être capable d’évaluer les besoins des publics et d’adapter les interventions en conséquence
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