| Niveau d'études visé | Bac +5 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 2 ans |
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
Le Master Métiers de l'Enseignement, de l'Éducation et de la Formation - Second degré proposé par l'UFR de langues et cultures étrangères forme les futurs enseignants de langues vivantes étrangères dans les collèges et lycées. Ce parcours allie une solide maîtrise disciplinaire en langues et cultures étrangères, une formation didactique approfondie et une préparation intensive aux concours de recrutement (CAPES, CAFEP). Les étudiants développent des compétences pédagogiques concrètes : concevoir et animer des séquences d'enseignement, différencier leurs pratiques, évaluer les apprentissages et intégrer le numérique éducatif. La formation inclut des stages en établissement scolaire permettant une immersion progressive dans le métier. À l'issue du master, les diplômés deviennent professeurs de langues certifiés, aptes à enseigner dans l'enseignement secondaire public ou privé sous contrat, avec une expertise linguistique, culturelle et pédagogique affirmée.
Programme
- Didactique et pédagogie des disciplines (arts, lettres, langues) : approches disciplinaires, pratiques d'enseignement spécifiques
- Sciences de l'éducation et psychologie de l'apprentissage : théories de l'apprentissage, gestion de classe, analyse des besoins des élèves
- Pratique professionnelle et stage en établissement scolaire : observation, animation de séances, évaluation des compétences
- Multilinguisme, cultures et interculturalité : enjeux linguistiques, diversité culturelle, intégration des approches interculturelles en classe
- Recherche en éducation : méthodologie, production d’écrits professionnels, réflexion critique sur les pratiques enseignantes
Objectifs de la formation
- Concevoir et mettre en œuvre des séquences pédagogiques adaptées aux disciplines des arts, lettres et langues
- Maîtriser les méthodes d’évaluation formative et sommative pour mesurer les acquis des élèves
- Développer des compétences en gestion de classe et en animation de groupes scolaires
- Acquérir des connaissances théoriques sur les politiques éducatives et les dynamiques institutionnelles
- Intégrer les outils numériques pour enrichir l’enseignement et favoriser l’engagement des élèves