| Niveau d'études visé | Bac |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 1 an |
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
Au Lycée technologique Gustave Eiffel, le Bac technologique STI2D – Énergie et Environnement forme des innovateurs capables d'imaginer et de concevoir les solutions durables de demain. Ce cursus apprend à maîtriser les technologies intelligentes de gestion de l'énergie, à analyser les enjeux de performance énergétique et à développer des solutions constructives en matière de microénergies et d'efficacité énergétique. À travers des projets concrets, la réalisation de prototypes et des expérimentations pratiques, les étudiants acquièrent une culture technologique solide et une compréhension approfondie des enjeux environnementaux. Les diplômés poursuivent naturellement vers des études supérieures (BTS, BUT, écoles d'ingénieurs) et deviennent des professionnels mobilisables dans les secteurs de l'ingénierie énergétique, l'industrie verte, les énergies renouvelables et la transition durable.
Programme
- Énergie et ses conversions : principes physiques, sources d’énergie, rendement énergétique
- Environnement et développement durable : écosystèmes, gestion des ressources, impact environnemental des technologies
- Systèmes énergétiques et technologiques : analyse fonctionnelle, modélisation et simulation des systèmes énergétiques
- Technologies de l’énergie : production, stockage et distribution d’énergie, énergies renouvelables
- Projet technologique appliqué : conception, réalisation et évaluation d’un système intégrant énergie et environnement
Objectifs de la formation
- Développer la capacité à imaginer, concevoir et réaliser des produits innovants dans le domaine de l’énergie et de l’environnement.
- Maîtriser les technologies intelligentes de gestion de l’énergie et solutions innovantes liées au développement durable.
- Analyser et améliorer la performance énergétique à travers des solutions constructives adaptées.
- Conduire des expérimentations et réaliser des prototypes ou maquettes pour valider des concepts techniques.
- Acquérir une culture scientifique et technique interdisciplinaire favorisant la collaboration et l’initiative.
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