| Niveau d'études visé | Bac +3 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 2 ans |
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Formation reconnue par l'État | Oui |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
Le diplôme d'État de moniteur éducateur proposé par l'Institut Saint-Laurent forme des professionnels de l'action sociale et médico-sociale capables d'accompagner des personnes en situation de vulnérabilité ou de handicap. La formation s'articule autour de trois domaines : l'accompagnement socio-éducatif dans une logique de parcours, la contribution au projet éducatif spécialisé dans une visée inclusive, et le travail en équipe pluriprofessionnelle pour assurer la continuité des accompagnements. Les apprenants développent des compétences essentielles en élaboration de projets personnalisés, animation de la vie quotidienne, conception d'activités éducatives individuelles et collectives, et analyse de pratiques professionnelles. Les diplômés exercent dans les établissements publics ou privés du secteur social et médico-social, intervenant notamment dans la protection de l'enfance, le handicap, la lutte contre les exclusions ou l'accompagnement du grand âge.
Thématiques abordées
- Fondamentaux du métier de moniteur éducateur : rôles, missions, cadre légal et éthique
- Psychologie et développement de l’enfant et de l’adolescent : notions de psychologie, troubles du comportement, accompagnement éducatif
- Techniques et méthodes éducatives : mise en place de projets éducatifs, animation d’activités, communication professionnelle
- Intervention sociale et travail en réseau : partenariat, travail avec les familles, coordination interprofessionnelle
- Prévention, santé et sécurité : gestion des situations à risque, premiers secours, hygiène et sécurité dans les structures
Objectifs de la formation
- Acquérir les compétences pour accompagner et soutenir les personnes en situation de vulnérabilité dans leur vie quotidienne et sociale
- Maîtriser les techniques d’observation, d’analyse des besoins et d’évaluation des situations éducatives
- Développer des stratégies d’intervention adaptées aux différents publics et contextes institutionnels
- Apprendre à concevoir et mettre en œuvre des projets éducatifs individualisés
- Renforcer les compétences en communication professionnelle et en travail d’équipe pluridisciplinaire
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