| Niveau d'études visé | Bac +3 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 2 ans |
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Formation reconnue par l'État | Oui |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
Le diplôme d'État de moniteur éducateur, dispensé par l'École régionale du travail social, forme en 2 ans des professionnels de l'accompagnement socio-éducatif auprès d'enfants, d'adolescents ou d'adultes en difficulté, en situation de handicap ou de dépendance. La formation articule 950 heures de théorie et 1050 heures de pratique autour de trois blocs de compétences : contribuer à l'accompagnement socio-éducatif dans une logique de parcours, contribuer au projet éducatif spécialisé dans une visée inclusive, et s'inscrire dans un travail d'équipe et partenarial. Les étudiants développent des compétences essentielles pour élaborer et mettre en œuvre des projets personnalisés, organiser et animer la vie quotidienne, encadrer des médiations éducatives et collaborer au sein d'équipes pluriprofessionnelles. Les diplômés peuvent exercer dans les établissements et services médico-sociaux tels que foyers, internats, ESAT, MAS ou IME, où ils participent activement à l'action éducative et au soutien à l'autonomie des personnes accompagnées.
Thématiques abordées
- Fondements du travail éducatif et social : cadre légal, éthique, rôle et missions du moniteur éducateur
- Accompagnement des publics fragiles : techniques d’écoute, communication adaptée, développement des capacités sociales
- Intervention éducative spécialisée : élaboration de projets individualisés, animation d’activités éducatives et sociales
- Collaboration et travail en équipe pluridisciplinaire : coordination, communication professionnelle, partenariats
- Prévention et gestion des situations de crise : analyse des comportements, gestion des conflits, sécurité et bientraitance
Objectifs de la formation
- Acquérir les compétences pour accompagner socio-éducativement des publics en difficulté dans une logique de parcours individualisé.
- Contribuer à l’élaboration et à la mise en œuvre de projets éducatifs spécialisés favorisant l’inclusion sociale.
- Développer une posture professionnelle en travail d’équipe et partenariat pour assurer la continuité des accompagnements.
- Maîtriser les techniques d’animation et d’organisation collective adaptées aux besoins des personnes accompagnées.
- Intégrer la communication comme compétence transverse essentielle à toutes les dimensions de l’action éducative.