| Niveau d'études visé | Bac +3 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 1 an |
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Formation reconnue par l'État | Oui |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
Le diplôme d'État d'auxiliaire de puériculture proposé par l'Institut de formation de professions de santé de Besançon forme des professionnels de la petite enfance capables d'accompagner les enfants de 0 à 6 ans dans leurs activités quotidiennes et leur développement. La formation articule enseignements théoriques et pratiques cliniques : soins d'hygiène et de confort, surveillance de l'état de santé, animation d'activités d'éveil, accompagnement de l'enfant dans les gestes de la vie quotidienne, prévention et éducation à la santé. Les étudiants développent des compétences relationnelles essentielles pour travailler en équipe pluridisciplinaire et créer une relation de confiance avec les familles. À l'issue du cursus, les diplômés exercent en maternités, services pédiatriques, crèches, haltes-garderies ou PMI, devenant des acteurs clés du bien-être et de l'épanouissement des jeunes enfants en structure collective ou hospitalière.
Programme
- Sciences médico-sociales et communication : développement de l’enfant, psychologie, relation d’aide, communication professionnelle
- Soins d'hygiène et de confort de la personne : techniques de toilette, prévention des infections, soins de base
- Accompagnement du développement de l'enfant : alimentation, éveil, sécurité, prévention
- Cadre réglementaire et organisationnel : législation, déontologie, organisation du travail en puériculture
- Pratique professionnelle en milieu spécialisé : stages pratiques, immersion en service de puériculture, travail en équipe pluridisciplinaire
Objectifs de la formation
- Acquérir les connaissances essentielles sur le développement psychomoteur et affectif de l’enfant
- Maîtriser les techniques d’hygiène, de soins et de sécurité spécifiques à la petite enfance
- Être capable d’observer, d’analyser et de répondre aux besoins fondamentaux des enfants
- Développer des compétences relationnelles pour accompagner les familles et collaborer avec l’équipe pluridisciplinaire
- Appliquer les protocoles et normes en vigueur dans les établissements de santé et en accueil collectif