Licence pro mécatronique et robotique - parcours production et assemblage des systèmes electroniques
ESTI Redon

Description

L’objectif de la licence professionnelle en électronique PASTEL (Production et Assemblage des SysTèmes ELectroniques) est de former des techniciens possédant une spécialité de base centrée sur l’électronique, l’informatique industrielle, aux métiers de l’industrialisation, du bureau des méthodes et des procédés dans l’industrie de l’assemblage et de la fabrication de systèmes électronique.

Taux de réussite de la promotion 2019-2020 : 80 %
Taux d’insertion professionnelle de la promotion 2018-2019 : 70 %

Objectifs de la formation

Maîtriser le vocabulaire et les principes des différentes technologies de fabrication des cartes électroniques
• Réaliser les études et les essais en électronique dans le cadre du développement et de l’évolution de composants, de sous-ensembles, d’ensembles électroniques ou électriques
• Mettre en place et paramétrer le système de vision pour réaliser du contrôle de produit
• Spécifier les conditions de conception : de la fabrication, permettant au bureau d’études de concevoir des cartes ou des modules électroniques dans les meilleures conditions économiques
• Participer à l’évaluation de la conception du point de vue de la fabrication aux différentes étapes de l’industrialisation
• Mettre au point les procédés d’assemblage pour chaque nouveau produit, caractériser les conditions optimales des procédés
• Mener des démarches continues d’amélioration des procédés du point de vue de la productivité

Points forts

Les enseignements se déroulent à 30 % à l’IUT de Rennes et à 70 % à l’ESTI à Redon.

Les cours sont dispensés par des enseignants de l’université de Rennes 1 et des intervenants professionnels. L’équipe pédagogique intègre 50 % d’industriels.

La formation s’appuie sur le matériel de la plateforme technologique de l’ESTI et en partie sur celui du plateau robotique du département GEII.
Ce plateau technique est destiné à servir :

• pour initier et conduire des projets de recherche et de développement collaboratifs associant laboratoires de recherche, entreprises, centres d’études, …
• pour réaliser des études, tests de faisabilité dans le cadre d’avant-projet (automatisation d’un processus, prototypage, …).

Un suivi individualisé des étudiants en double tutorat : tuteur pédagogique (au centre de formation) et un tuteur industriel (en entreprise).
2 visites de suivi du tuteur pédagogique dans l’entreprise d’accueil.

Les points forts des écoles du GIP CEI :

• Une pédagogie très « professionnalisante » s’appuyant sur de nombreux intervenants en poste chez les industriels et les employeurs ;
• Un accompagnement professionnel personnalisé (visites physiques en entreprises) ;
• Des offres de postes en alternance nombreuses et de qualité proposées par les entreprises partenaires ;
• Une forte mixité des apprenants (étudiants, salariés en postes, reconversion, formations continues…) ;
• Des plateaux techniques pédagogiques uniques en France.