Parcoursup, il faut l’avouer, c’est toute une organisation du côté des candidats. Calendrier millimétré, organisation des projets d’orientation en vœux et sous-vœux, dossier de candidature certes unique, mais qui doit être dûment préparé… La lettre de motivation personnalisée peut venir pimenter le tout. Depuis la rentrée 2024, toutes les formations n’en demandent pas forcément une. On fait le point !
La lettre de motivation obligatoire pour plus de 70 % des formations
On n’y échappe pas si facilement ! La lettre de motivation (LDM) est encore demandée par une large majorité des formations sur Parcoursup. En mars 2024, Jérôme Teillard, alors chef de projet de Parcoursup pour le ministère de l’Enseignement supérieur, révélait à l’AFP que « dans les faits, 70 % des formations, qu’elles soient sélectives ou non, les ont conservées ».
Il rappelait également le rôle de ce document qui peut faire grincer des dents plus d’un étudiant : « L’écriture de la lettre de motivation est une réflexion sincère et synthétique pour le candidat. C’est un élément très important sur lequel les professeurs de l’enseignement supérieur s’appuient ».
L’examen de critères objectifs avant tout
Ce n’est plus un secret, une fois les vœux et dossiers Parcoursup envoyés, les formations ont recours à des algorithmes maison pour trier les candidatures qu’elles reçoivent. Ils n’ont pas vocation à tirer au sort les candidats, mais à établir un premier classement, en s’appuyant sur des critères objectifs, facilement lisibles, comme les résultats scolaires. Les lettres de motivation font partie des éléments dits qualitatifs. Les commissions d’examen des candidatures s’appuient dessus seulement en deuxième lieu.
Pour mieux comprendre l’utilisation des LDM dans l’examen des candidatures Parcoursup, Diplomeo a interrogé Nagui Bechichi, économiste-statisticien et co-fondateur de SupTracker - un outil gratuit qui rend lisibles les données open data issues de Parcoursup. « Les formations classent principalement leurs candidats avec l’aide d’un algorithme “outil d’aide à la décision”. D’après nos observations des rapports de commission d’examen des vœux, 2 formations sur 3 (hors apprentissage) déclarent utiliser cet outil pour effectuer un pré-classement des candidats », explique-t-il. « Ce n’est qu’en second lieu que l’appréciation qualitative des dossiers peut être faite pour départager les candidats classés proches des seuils d’admission. »
Les lettres de motivation peuvent-elles alors bien faire la différence entre deux candidats ? La réponse est oui, mais principalement dans le cas où ces profils se disputent les dernières places de la liste d’appel de la formation. « Les lettres de motivation permettent de départager les candidats en ballotage une fois un pré-classement établi sur la base du dossier scolaire », appuie Nagui Bechichi.
La liste d’appel est issue du classement qu’effectuent les formations au moment d’examiner les candidatures. Elle définit l’ordre dans lequel les candidats sont contactés lors de la phase d’admission et le type de réponse qu’ils vont recevoir sur Parcoursup.
Les candidats les mieux classés reçoivent une proposition positive, tandis que ceux qui sont classés, mais trop bas par rapport au nombre de places disponibles, sont placés sur liste d’attente.
L’économiste identifie également une nouvelle limite aux lettres de motivation. En ligne de mire : l’aide à la rédaction avec l’IA générative : « Avec les outils d’IA générative, les lettres de motivation ont sans doute une capacité moins claire à identifier les candidats les plus motivés par la formation. »
Licences, PASS, CPGE : une motivation laissée pour compte
Pour avoir une idée du poids des lettres de motivation dans l’examen des candidatures Parcoursup, Diplomeo s’est appuyé sur les données issues de la procédure 2024, accessibles sur Suptracker. La rubrique « Critères d’examen des candidatures » affiche l’importance moyenne de chaque élément du dossier candidat par filière. La LDM est comptée dans le critère « Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet ».
Les licences accordent une importance relativement faible aux lettres de motivation. Selon notre analyse, la part de la motivation dans l’ensemble des critères d’examen des candidatures oscille souvent entre 10 et 20 %, toutes mentions de licence confondues. Voici quelques exemples de mentions de licence passées au crible :
| Mentions de licence | Poids des résultats académiques dans l’examen des candidatures | Poids de la motivation |
| Droit | 61 % | 12 % |
| Psychologie | 65 % | 11 % |
| Économie et gestion | 60 % | 11 % |
| STAPS | 54 % | 7 % |
| LLCER | 52 % | 15 % |
| Information-communication | 47 % | 19 % |
Les licences rassemblent chaque année de nombreux vœux. On peut facilement conclure que les commissions d’examen des candidatures n’ont pas systématiquement la possibilité de lire l’ensemble des lettres de motivation, mais se concentreraient surtout sur celles de candidats qui sont au coude-à-coude pour grappiller les dernières places, par exemple.
Dans la filière Parcours d’accès spécifique (PASS) les résultats académiques comptent, en moyenne, pour 75 % de l’ensemble des critères d’examen des candidatures et la motivation, pour 6 %. Pour se lancer dans des études de santé, il vaut mieux compter sur d’excellents résultats scolaires.
Même son de cloche pour être admis en CPGE. Selon notre analyse, les LDM comptent généralement pour 10 à 15 % de l’ensemble des critères d’examen des candidatures. L’analyse de ces dernières s’appuie majoritairement sur les notes obtenues au lycée.
| Filières de CPGE | Poids des résultats académiques dans l’examen des candidatures | Poids de la motivation |
| BCPST | 56 % | 11 % |
| B/L - Lettres et sciences sociales | 47 % | 14 % |
| PTSI | 53 % | 12 % |
| MPSI | 57 % | 10 % |
| ECG - Mathématiques appliquées + HGG | 49 % | 13 % |
| ECG - Mathématiques appliquées + ESH | 45 % | 14 % |
Pour Nagui Bechichi, l’utilisation relativement faible des lettres de motivation en CPGE s’expliquerait par le fait « qu’il s’agit de formations très sélectives, qui se basent principalement sur les dossiers scolaires. Dans ces formations, les LDM vont par exemple être utiles pour apprécier la qualité d’un dossier scolaire venant d’un candidat d’un lycée rarement représenté dans les candidatures. »
BTS, diplômes d’État, arts : une lettre de motivation qui pèse lourd
Force est de constater que la lettre de motivation est un élément qu’il ne faut pas négliger pour candidater en BTS, à une formation qui prépare l’obtention d’un diplôme d’État ou à une formation en arts. Selon notre analyse, les spécialités de BTS hors agricoles et maritimes s’appuient généralement à hauteur de 20 % environ sur la lettre de motivation. Ce chiffre avoisine les 30 % pour les BTSA et BTSM.
| Spécialités de BTS | Poids de la motivation dans l’examen des candidatures Parcoursup |
| MCO | 18 % |
| NDRC | 19 % |
| Commerce international | 18 % |
| Gestion de la PME | 20 % |
| Comptabilité et gestion | 19 % |
| Cybersécurité | 20 % |
| Tourisme | 21 % |
| Économie sociale familiale | 21 % |
| BTP | 20 % |
« Les formations à petits effectifs auront une capacité plus importante à départager les candidats selon les lettres de motivation. C’est pourquoi vous avez un pourcentage faible en licence, mais plus important en BTS », déchiffre le co-fondateur de Suptracker.
Les diplômes d’État (DE) s’appuient également beaucoup sur la lettre de motivation, comparés aux licences, par exemple. La motivation compte pour 23 % de l’ensemble des critères d’examen des candidatures pour le DE Infirmier, 34 % pour le DE Éducateur Spécialisé et 27 % pour le DE Technicien de Laboratoire Médical, par exemple. Ce sont des formations qui rassemblent de petits effectifs donc moins de candidatures à traiter. En parallèle, elles proposent une spécialisation et nécessitent donc un vif intérêt pour la discipline, plus que pour des cursus plutôt généralistes.
Comme on pouvait s’y attendre, les formations qui ont trait aux arts font partie de celles qui s’appuient le plus sur la lettre de motivation. Celle-ci compte pour environ 30 % de l’ensemble des critères d’examen des candidatures. Il en est de même pour les cursus axés sur le sport et l’animation (BPJEPS, DEUST, etc.).
| Cursus en art | Poids des résultats académiques dans l’examen des candidatures | Poids de la motivation |
| DNA | 4 % | 38 % |
| Formation des écoles supérieures d’art Bac+3 | 2 % | 38 % |
| Formation des écoles supérieures d’art Bac+5 | 7 % | 22 % |
| Architecture | 46 % | 26 % |
Quid des autres formations ?
Tu aspires à intégrer un BUT, une école de commerce ou d’ingénieurs, ou plutôt un DCG ? Retrouve quelques chiffres clés ci-dessous, issus des données issues de la session Parcoursup 2024 et récoltées sur l’outil SupTracker :
| Formations Parcoursup | Poids des résultats académiques dans l’examen des candidatures | Poids de la motivation |
| BUT Techniques de commercialisation | 46 % | 15 % |
| BUT Gestion des entreprises et des administrations | 47 % | 15 % |
| BUT Informatique | 61 % | 14 % |
| Diplôme de Comptabilité et de Gestion | 38 % | 19 % |
| Formation des écoles de commerce et de management Bac+3 | 32 % | 24 % |
| Formation des écoles de commerce et de management Bac+5 | 22 % | 14 % |
| Formation d’ingénieurs Bac+5 | 52 % | 10 % |
Du côté des candidats, il faut garder en tête qu’il vaut mieux soigner sa lettre de motivation, lorsqu’elle est demandée. Une LDM bien rédigée ne peut être qu’un atout et venir pimper une candidature ! Avoir l’impression que ses notes suffisent et parleront pour soi n’est pas forcément une bonne stratégie : les candidats sont nombreux. Il vaut mieux tout faire pour se différencier.
