À quelques jours de l’examen, la tension monte d’un cran pour les bacheliers généraux et technologiques qui préparent les épreuves anticipées de français. Certains se demandent sûrement à quelle sauce ils vont être mangés pour cette première épreuve officielle du bac, qui compte coefficient 5 (à l’écrit et à l’oral).
Tu te reconnais dans cette description ? Alors, cet article est fait pour toi : Diplomeo a passé au crible les sujets qui pourraient tomber, vendredi 14 juin, dans les salles d’examens. Attention : la rédaction n’étant pas (encore) équipée d’une boule de cristal, ces propositions ne sont pas des pronostics. Tous les objetsd’étude que tu as suivis cette année sont susceptibles de tomber, il faut donc éviter au maximum les impasses dans tes révisions !
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Les sujets qui peuvent tomber au bac de français en 2024
Pour rappel, l’épreuve écrite de français diffère selon le baccalauréat préparé. Pour le bac général, le candidat doit choisir entre un commentaire de texte en lien avec l’un des objets d’étude au programme et une dissertation portant sur l’une des œuvres du programme.
Pour le bac technologique, le candidat doit aussi choisir entre deux exercices. Il peut opter pour un commentaire de texte en lien avec l’un des objets d’études du programme, sauf l’objet “Littérature d’idées du XVIe au XVIIIe siècle” que l’on retrouve dans le deuxième exercice. Dans ce dernier, le candidat doit en effet rédiger une contraction de texte suivie d’un essai portant exclusivement sur ce thème.
Tu l’auras compris : en bac général, tous les thèmes étudiés au cours de l’année sont susceptibles de tomber le jour J. Pour le bac technologique, tu peux éventuellement prévoir de te concentrer uniquement sur l’étude de l’objet “Littératures d’idées du XVIe au XVIIIe”, pour réduire ta charge de travail. Mais ce ne sera que repousser l’échéance, car pour la partie orale de l’épreuve, tu pourras être interrogé sur tous les objets au programme.
Ces objets d’étude sont les mêmes en bac général et technologique. On en compte 4 :
- La poésie du XIXe au XXIe siècle
- La littérature d’idées du XVIe siècle au XVIIIe siècle
- Le roman et le récit du Moyen-Âge au XXIe siècle
- le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle
Chacun de ces objets d’études est lié à un corpus de textes, d'œuvres ou recueils fixé par le programme.
Quels ont été les sujets du bac de français en 2023 ?
Ces dernièresannées, les bacheliers (généraux et technologiques) ont été interrogés sur les mêmesthèmes en 2022 et et 2023 : “Littératures d’idées du XVIe au XVIIIe siècle” et “Le roman et le récit du Moyen-âge au XXIe siècle”. Cela montre bien que ce n’est pas parce qu’un objet d’étude est tombé l’an dernier qu’il faut l’exclure de tes révisions !
Pour te donner une idée des exercicespossibles le jour J, voici les sujets sujets tombés l’année dernière en France métropolitaine :
Pour le bac général :
- Commentaire de texte de Denis Diderot Salon de 1967. Objet d’étude : “La littérature d’idées du XVIe siècle au XVIIIe siècle”
- La dissertation sur l’objet d’étude “Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle”. Les candidats devaient traiter l’un des trois sujets suivants :
| Sujet | Texte |
|---|---|
| Sujet A | Le plaisir de lire Manon Lescaut (Abbé Prévost) ne tient-il qu’au récit d’une passion amoureuse ? |
| Sujet B | Peut-on lire La Peau de chagrin (Balzac) comme un tableau d’un monde exténué ? |
| Sujet C | Peut-on considérer Sido et Les Vrilles de la vigne (Colette) comme des œuvres d’émerveillement ? |
Pour chacun de ces sujets, le candidat doit développer son propos en s’appuyant sur le texte de l’énoncé ainsi que les textes étudiés dans le parcours associé.
Pour le bac technologique :
- Commentaire de texte de Théophile Gautier, La Morte amoureuse, 1836. Objet d’étude : “Le Roman et le récit du Moyen-âge au XXIe siècle”.
L’énoncé était le suivant : “vous ferez le commentaire littéraire de ce texte en vous aidant des pistes suivantes : une scène de ruses et de révélations ; un amour tragique”.
- La contraction de texte et l’essai (10 points chacun). Objet d’étude : La littérature d’idées du XVIe au XVIIIe siècle.
Les candidats devaient traiter l’un des trois sujets suivants :
| Sujet | Texte 1 | Parcours | Texte 2 | Essai |
|---|---|---|---|---|
| Sujet A | Rabelais, Gargantua, chapitres XXI à XXIV | La bonne éducation | Texte d’après Philippe Meirieu “Résister aux algorithmes”, L’Ecole des parents | La « bonne éducation » est-elle celle qui apprend à douter, à remettre en question ses certitudes ? |
| Sujet B | La Bruyère, Les Caractères, Livre XI “De l’Homme” | Peindre les Hommes, examiner la nature humaine | Texte d’après Anne-Marie Lecoq, article “Physiognomonie”, Encyclopedia Universalis | Pour connaître la nature humaine, peut-on se contenter de portraits physiques ? |
| Sujet C | Olympe de Gouges, Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne | Écrire et combattre pour l’égalité | Texte d’Isabelle Gras, “Et pourtant, elles créent !”, L'Éléphant, janvier 2017 | Selon vous, écrire suffit-il à rendre visibles celles et ceux qui ne le sont pas ? |
Quels ont été les sujets du bac de français dans les centres d’examens étrangers en 2024 (groupe 1) ?
Les lycéens de première scolarisés dans plus de 80 paysétrangers ont déjà planché sur les épreuves du bac de français, lundi 3 juin. Ils passent traditionnellement les épreuves plus tôt qu’en métropole. De quoi te donner une idée encore plus précise de ce qui pourrait tomber !
Pour le bac général :
- Commentaire de texte ‘Alfred de Musset, Il faut qu’une porte soit ouverte ou fermée. Objet d’étude : “Le théâtre du XVIIe au XXIe siècle”
- La dissertation sur l’objet d’étude “La poésie du XIXe siècle au XXIe siècle”. Les candidats devaient traiter l’un des trois sujets suivants :
| Sujet | Texte |
|---|---|
| Sujet A | Un critique écrit à propos d’Arthur Rimbaud : « Son désir ? Tout réinventer, tout vivre, tout redire. Tout abattre d’abord. » Dans quelle mesure cette citation éclaire-t-elle votre lecture du Cahier de Douai ? |
| Sujet B | Un critique affirme, au sujet de La rage de l’expression de Francis Pong : « Chaque fois recommencée, sans aboutissement possible, l'œuvre s’explore, progresse péniblement, cherche sa propre fluidité, son bon écoulement ». En quoi cette réflexion vous paraît-elle pouvoir éclairer le travail à l’œuvre dans La rage de l’expression ? |
| Sujet C | Dans Mes forêts (Hélène Dorion), la nature n’est-elle qu’une métaphore de l’intériorité ? |
Pour chacun de ces sujets, le candidat doit développer son propos en s’appuyant sur le texte de l’énoncé ainsi que les textes étudiés dans le parcours associé et sa culture personnelle.
Pour le bac technologique :
- Commentaire de texte de Victor Hugo, Vois, cette branche est rude… Les feuilles d’automne, XXVI, 1831. Objet d’étude : “La poésie du XIXe au XXIe siècle”. L’énoncé était le suivant : “vous ferez le commentaire littéraire de ce texte en vous aidant des pistes suivantes : l’énergie vitale de la nature ; la leçon sur la nature qui invite à l’amour”
- La contraction de texte et l’essai (10 points chacun). Objet d’étude : La littérature d’idées du XVIe au XVIIIe siècle.
Les candidats devaient traiter l’un des trois sujets suivants :
| Sujet | Texte |
|---|---|
| Sujet A | Rabelais, Gargantua, chapitres XXI à XXIV. Parcours : la bonne éducation. Texte d’après Maxime Rovere, L’École de la vie, 2020. Essai : Selon vous, une bonne éducation se résume-t-elle à la transmission de savoirs ? |
| Sujet B | La Bruyère, Les Caractères, Livre XI “De l’Homme”. Parcours : peindre les Hommes examiner la nature humaine. Texte d’après Marcella Leopizzi, « Considérations de La Bruyère sur la mode. Le portrait d’Iphis », dans La grâce de montrer son âme dans le vêtement, 2015. Essai : Selon vous, faut-il seulement faire preuve de « lucidité », ou également de « férocité » (l.48), pour bien peindre les hommes et examiner la nature humaine ? |
| Sujet C | Olympe de Gouges, Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne. Parcours : écrire et combattre pour l’égalité. Texte d’Isabelle Queval, « Philosophie des Lumières, la passion pour l’égalité aux prémisses de la société inclusive », Altérité(s) et société inclusive, 2022. Essai : Écrire et combattre pour l’égalité, est-ce gommer les différences entre les individus ? |
Les centres d’examens en Amérique du nord ont d'ores et déjà organisé les épreuves de français. Si tu souhaites t’entraîner avant le bac, n’hésite pas à t'entraîner avec ces sujets tombés à l’étranger. Tu peux retrouver la liste complète des sujets déjà traités sur le site du ministère de l’Education nationale.
