Master mention métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation - premier degré - INSPÉ (ex ESPÉ)
| Niveau d'études visé | Bac +5 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 2 ans |
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
Master Métiers de l'Enseignement, de l'Éducation et de la Formation – Premier Degré
Piloté par l'Institut national supérieur du professorat et de l'éducation Toulouse Occitanie-Pyrénées sur le site de Rodez, ce master offre une formation professionnelle exigeante conjuguant savoirs disciplinaires pluridisciplinaires, didactique et pédagogie du premier degré. Les étudiant·e·s développent une base de connaissances théoriques, empiriques et pratiques directement applicables en classe, tout en acquérant les compétences du référentiel enseignant–e·s. La formation, adossée à la recherche, alterne enseignements théoriques et stages d'observation, de pratique accompagnée ou en responsabilité sur deux ans. Pensée autour d'une logique intégrée, elle prépare efficacement au concours CRPE et favorise l'acquisition d'une posture réflexive et d'une identité professionnelle. Les diplômé·e·s deviennent professeur·e·s des écoles, actrices et acteurs de la transmission et contribuent à la réussite éducative de tous les élèves.
Thématiques abordées
- Didactique et pratiques pédagogiques dans le premier degré : apprentissages fondamentaux, différenciation, évaluation formative
- Sciences de l’éducation : psychologie de l’enfant, sociologie de l’école, politiques éducatives
- Analyse des situations professionnelles : gestion de classe, inclusion scolaire, travail en équipe
- Conception et mise en œuvre des séquences et projets pédagogiques : interdisciplinarité, ressources numériques, adaptation aux besoins des élèves
- Stages et accompagnement professionnel : observation, pratique accompagnée, analyse réflexive des pratiques
Objectifs de la formation
- Maîtriser les théories et pratiques de l'enseignement adaptées au premier degré
- Concevoir et mettre en œuvre des séquences pédagogiques inclusives et différenciées
- Évaluer les compétences des élèves en utilisant des outils variés et pertinents
- Développer des compétences réflexives pour améliorer sa pratique professionnelle en autonomie
- Intégrer les dimensions éducatives, culturelles et sociales dans l'accompagnement des élèves
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