| Niveau d'études visé | Bac +5 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 2 ans |
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
Proposé par l'Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (INSPE) d'Orléans, le Master MEEF 1er degré prépare les futurs professeurs des écoles à l'excellence du métier. Cette formation professionnalisante articule l'acquisition rigoureuse de connaissances disciplinaires et didactiques dans tous les domaines transversaux (français, mathématiques, histoire-géographie, sciences, arts, EPS) avec une pratique pédagogique progressive. Structurée autour de stages pratiques en responsabilité et d'une préparation au concours CRPE, elle développe les compétences essentielles pour concevoir des situations d'apprentissage efficaces, construire une posture professionnelle bienveillante et maîtriser le système éducatif. À l'issue de ce cursus de deux ans, les diplômés accèdent à la profession d'enseignant du primaire, armés d'une vision intégrée pédagogique et disciplinaire, avec la possibilité d'enrichir leur formation par des stages internationaux et une initiation à la recherche.
Programme
- Didactique et pédagogie du premier degré
- Approches pédagogiques adaptées
- Conception et mise en œuvre de séances
- Psychologie de l’enfant et développement de l’apprenant
- Étapes du développement cognitif
- Gestion des besoins et troubles de l’apprentissage
- Connaissance des programmes et évaluation
- Analyse des référentiels nationaux
- Techniques d’évaluation formative et sommative
- Organisation du système éducatif et cadre institutionnel
- Structures et acteurs du premier degré
- Cadre réglementaire et déontologique
- Stage professionnel et pratique réflexive
- Observation et animation en classe
- Analyse critique des pratiques
Objectifs de la formation
- Maîtriser les contenus disciplinaires et didactiques spécifiques au premier degré
- Concevoir et conduire des séquences pédagogiques en conformité avec le cadre institutionnel
- Organiser et adapter son enseignement pour favoriser l’acquisition de compétences disciplinaires et transversales
- Mettre en œuvre des dispositifs d’évaluation adaptés pour suivre les progrès des élèves
- Analyser et ajuster sa pratique professionnelle en tenant compte de la diversité des besoins des élèves