Master - Mention sciences de l'éducation et de la formation - INSPÉ (ex ESPÉ)
| Niveau d’études visé | Bac +5 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 2 ans |
| Statut de l’école | Non renseigné |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
Le master mention sciences de l'éducation et de la formation proposé par l'Institut national supérieur du professorat et de l'éducation de l'Académie de Strasbourg forme des experts capables de concevoir, piloter et évaluer des dispositifs de formation. Adossé à la recherche en Sciences de l'Éducation et Sciences Humaines et Sociales, ce cursus développe des compétences pointues en ingénierie de formation et des compétences, en formation d'adultes et dans l'analyse de la relation formation-emploi. Les étudiants apprennent à analyser les besoins en formation, élaborer des stratégies pédagogiques innovantes, évaluer les savoirs et les compétences acquis. Les diplômés accèdent à des métiers en forte demande : ingénieur de formation, concepteur pédagogique, consultant en développement des compétences, responsable formation en entreprise ou dans les organismes publics et parapublics.
Thématiques abordées
- Analyse des besoins en formation, conception pédagogique et ingénierie de formation
- Accompagnement et tutorat dans les environnements professionnels et situations de travail
- Conception et formation intégrant les technologies numériques et systèmes virtuels pour l'apprentissage
- Évaluation des savoirs, des compétences et dispositifs d'innovation pédagogique
- Insertion professionnelle, alternance, formation continue et lien formation-emploi
Objectifs de la formation
- Comprendre et analyser les théories et concepts clés des sciences de l’éducation et de la formation
- Maîtriser les méthodologies de recherche en éducation pour concevoir et mener des études rigoureuses
- Développer des compétences en ingénierie pédagogique pour concevoir, mettre en œuvre et évaluer des dispositifs de formation
- Acquérir les capacités à intégrer les enjeux sociaux, culturels et institutionnels dans les pratiques éducatives
- Savoir concevoir des stratégies d’accompagnement et d’animation des parcours d’apprentissage adaptés à différents publics
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