| Niveau d'études visé | Bac +5 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 2 ans |
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | À distance |
| Prix | Non renseigné |
Description
Proposé par l'Institut national supérieur du professorat et de l'éducation Clermont-Auvergne, le Master mention Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation – Pratiques et ingénierie de la formation forme des experts capables de transformer les pratiques éducatives et formatives. Cette formation de 2 ans articule l'appropriation des savoirs scientifiques en éducation et didactiques avec la maîtrise des méthodologies d'analyse du travail, permettant aux étudiants de concevoir des dispositifs innovants pour l'enseignement et la formation d'adultes. Les étudiants développent quatre domaines de compétences clés : Penser – Concevoir – Élaborer, Mettre en œuvre – Animer, Accompagner l'individu et le collectif, ainsi qu'Observer – Analyser – Évaluer. Les diplômés accèdent à des fonctions de responsabilité telles que maître formateur, conseiller pédagogique, professeur formateur académique ou chef d'établissement, en exploitant une compréhension approfondie des mutations contemporaines du système éducatif.
Programme
- Connaissances théoriques des métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation
- Pratiques pédagogiques et didactiques : conception, mise en œuvre et évaluation des dispositifs de formation
- Ingénierie de la formation : analyse des besoins, conception de dispositifs, gestion de projets
- Approches disciplinaires et interdisciplinaires des savoirs enseignés
- Recherche en éducation : méthodologies, analyse critique et production de savoirs professionnels
Objectifs de la formation
- Concevoir et élaborer des dispositifs pédagogiques innovants adaptés aux contextes éducatifs contemporains
- Mettre en œuvre et animer des actions de formation en mobilisant des méthodologies variées et participatives
- Accompagner les individus et les groupes dans leurs processus d’apprentissage et de développement professionnel
- Observer, analyser et évaluer les situations d’enseignement, d’apprentissage et de formation pour ajuster les pratiques
- Intégrer les enjeux numériques, sociaux et éducatifs dans la conception et la conduite de projets de formation