| Niveau d'études visé | Bac +3 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 3 ans |
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
Le diplôme d'État d'éducateur de jeunes enfants proposé par le Centre d'études et de recherche pour la petite enfance forme en 3 ans des professionnels du secteur socio-éducatif capables d'accompagner et d'éduquer les enfants de 0 à 7 ans en collaboration avec leur famille. La formation articule 1 500 heures de théorie et 2 100 heures de pratique autour de quatre domaines clés : l'accueil et l'accompagnement du jeune enfant et de sa famille, l'action éducative, le travail en équipe pluriprofessionnelle et les dynamiques institutionnelles. Les étudiants développent des compétences pour favoriser le développement global de l'enfant, mettre en œuvre des pratiques éducatives adaptées, accompagner les processus de socialisation et créer des espaces sécurisants propices à l'autonomie. Les diplômés exercent principalement en crèche, halte-garderie ou jardin d'enfants, avec plus de 60% des postes dans la fonction publique territoriale, et peuvent diriger ces structures d'accueil de la petite enfance.
Programme
- Développement de l’enfant et psychologie infantile : stades de développement, besoins fondamentaux, interactions et communication
- Cadres juridiques et réglementaires : droits de l’enfant, réglementation des structures d’accueil, responsabilités professionnelles
- Accueil, accompagnement et éducation : techniques d’observation, projets éducatifs, gestion des situations complexes
- Travail en équipe et partenariat : collaboration pluridisciplinaire, communication avec les familles, coordination des acteurs
- Pratiques professionnelles et posture éducative : éthique, réflexivité, animation d’activités ludiques et pédagogiques
Objectifs de la formation
- Acquérir une connaissance approfondie du développement psychomoteur, affectif et social de l’enfant de 0 à 7 ans
- Maîtriser les techniques d’observation et d’évaluation des besoins de l’enfant pour personnaliser l’accompagnement éducatif
- Développer des compétences professionnelles dans la conception et la mise en œuvre d’activités pédagogiques adaptées
- Organiser et animer un environnement sécurisant et stimulant favorisant l’éveil et l’autonomie de l’enfant
- Collaborer efficacement avec les familles et les partenaires institutionnels pour assurer un suivi cohérent de l’enfant