| Durée de la formation en année | 1 an |
|---|---|
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
FCIL Esquisse – Lycée polyvalent Nelson Mandela
La FCIL Esquisse offre une année de formation intensive dédiée aux futurs créateurs et professionnels des arts appliqués. Au cours de cette formation, les étudiants maîtrisent les fondamentaux du dessin académique à travers l'apprentissage du croquis, des perspectives et de la représentation conventionnelle. Conjuguant pratique artistique et outils numériques, ils développent une expression plastique et graphique affirmée en étudiant le design, l'histoire de l'art et les tendances actuelles. Avec 14 heures hebdomadaires complétées par du travail autonome et un stage de 6 semaines en ateliers de création, cette formation forge des professionnels polyvalents : illustrateurs, graphistes, designers, chefs de projet en création et jeunes entrepreneurs du secteur créatif. Les diplômés accèdent à des postes dans l'édition, la publicité, l'architecture d'intérieur, le design produit ou lancent leurs propres activités dans les métiers d'art.
Programme
- Introduction à l’esquisse architecturale : principes, outils et techniques de base
- Analyse et représentation du site : lecture de contexte, topographie, contraintes environnementales
- Construction et développement de l’idée conceptuelle : croquis, diagrammes, maquettes simples
- Techniques avancées d’esquisse : perspectives, rendus graphiques, travail sur supports numériques
- Projet d’application : réalisation d’une esquisse complète intégrant programme, fonction et esthétique
Objectifs de la formation
- Acquérir les techniques de réalisation d’esquisses rapides pour traduire une idée en représentation visuelle concrète
- Comprendre les principes de base du dessin architectural et urbain appliqués à la conception conceptuelle
- Développer la capacité à utiliser différents outils et supports pour exprimer des premiers projets
- Analyser et interpréter des besoins pour orienter la création d’une esquisse adaptée
- Appliquer une démarche méthodique pour structurer et présenter une esquisse dans un contexte professionnel