| Niveau d'études visé | Bac +5 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 2 ans |
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
Le Master Métiers de l'Enseignement, de l'Éducation et de la Formation - Pratiques et Ingénierie de la Formation proposé par l'UFR des sciences du langage, de l'Homme et de la société forme des experts capables de concevoir et d'animer des dispositifs de formation de haut niveau. Les étudiants approfondissent les sciences de l'éducation (histoire, psychologie, sociologie), étudient les didactiques des disciplines et se forment à la gestion de situations de formation complexes. Ils développent quatre domaines de compétences essentielles : penser-concevoir-élaborer, mettre en œuvre-animer, accompagner l'individu et le collectif, observer-analyser-évaluer. Une initiation approfondie à la recherche, à travers la méthodologie et la réalisation d'un mémoire, complète le parcours. Les diplômés peuvent devenir formateurs d'enseignants (en préparant le CAFIPEMF ou le CAFFA), maîtres formateurs, conseillers pédagogiques, professeurs formateurs académiques, personnels d'encadrement (chef d'établissement, inspecteur) ou poursuivre en doctorat pour des fonctions de recherche en sciences de l'éducation.
Programme
- Théories et pratiques de l'enseignement et de l'éducation : didactiques disciplinaires, pédagogies actives, psychologie de l'apprentissage
- Ingénierie de la formation : conception de dispositifs, scénarisation pédagogique, évaluation des formations
- Technologies éducatives : outils numériques, ressources multimédias, usages innovants en formation
- Politiques éducatives et cadre institutionnel : législation, organisation scolaire, enjeux sociaux et culturels
- Recherche en éducation : méthodologies qualitatives et quantitatives, analyse de pratiques, projets de mémoire
Objectifs de la formation
- Concevoir et mettre en œuvre des dispositifs de formation adaptés aux besoins des apprenants et des organisations
- Analyser les pratiques pédagogiques pour améliorer l’efficacité des processus d’apprentissage
- Maîtriser les outils et méthodes d’ingénierie pédagogique innovants et numériques
- Évaluer les compétences et les acquis des apprenants de manière objective et pertinente
- Développer une posture professionnelle réflexive intégrant les enjeux éducatifs, sociaux et institutionnels
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