| Niveau d'études visé | Bac +2 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 1 an |
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
Classe Préparatoire de Lettres – 2e année ENS Ulm – Philosophie au Lycée Michel Montaigne
Cette formation d'excellence offre une immersion approfondie dans les questions fondamentales de la réflexion humaine. Au cœur d'un programme exigeant, vous maîtriserez les systèmes philosophiques classiques et modernes, grâce aux cours du tronc commun (histoire, lettres, philosophie) enrichis par l'étude des langues anciennes et vivantes. Vous développerez une pensée critique rigoureuse, une capacité à construire des arguments robustes et une expertise dans l'analyse textuelle et conceptuelle. Cette khâgne filosofie prépare les futurs normaliens, chercheurs et intellectuels appelés à contribuer aux débats d'idées contemporains, à l'enseignement supérieur ou à la recherche. Accessible uniquement après réussite en hypokhâgne, elle combine exigence académique et accompagnement personnalisé pour permettre aux étudiants de réussir les concours les plus sélectifs et de devenir des penseurs nuancés et formation.
Programme
- Histoire de la philosophie : Antiquité, modernes, contemporains
- Philosophie morale et politique : éthique, justice, sociétés
- Philosophie de la connaissance : théorie du savoir, sciences
- Logique et argumentation : structures, méthodes, exercices
- Préparation aux concours ENS Ulm : dissertations, explications de texte
Objectifs de la formation
- Acquérir une compréhension approfondie des concepts philosophiques clés et de leurs évolutions historiques.
- Développer la capacité à analyser, synthétiser et critiquer des textes philosophiques complexes.
- Maîtriser la rédaction d’arguments clairs, structurés et rigoureux, adaptés aux exigences des concours ENS Ulm.
- Renforcer la compétence à articuler différentes perspectives philosophiques dans un débat argumenté.
- Appliquer des méthodes de réflexion critique pour résoudre des problématiques philosophiques contemporaines.
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