| Niveau d'études visé | Bac +5 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 2 ans |
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
Le Master Métiers de l'Enseignement, de l'Éducation et de la Formation - Premier Degré proposé par l'UFR de recherche lettres, sciences de l'homme et des sociétés prépare directement au métier de professeur des écoles. La formation combine l'acquisition de savoirs disciplinaires fondamentaux (français, mathématiques, sciences, histoire-géographie, arts) avec la maîtrise des didactiques et de la pédagogie adaptée aux élèves de maternelle et d'élémentaire. Les étudiants développent des compétences essentielles : concevoir et mettre en œuvre des séquences d'apprentissage différenciées, gérer un groupe classe, évaluer les progrès des élèves et utiliser le numérique éducatif. Des stages en responsabilité progressive permettent une immersion concrète dans le milieu scolaire. À l'issue du cursus, les diplômés passent le CRPE (Concours de Recrutement de Professeurs des Écoles) et intègrent l'Éducation nationale en tant qu'enseignants polyvalents, capables d'accompagner les apprentissages fondamentaux et le développement global des jeunes enfants.
Programme
- Didactique et psychologie de l'apprentissage : théories de l'apprentissage, développement de l'enfant, gestion des difficultés scolaires
- Didactique disciplinaire : langue française, mathématiques, sciences et autres disciplines enseignées au premier degré
- Pratiques pédagogiques et innovations éducatives : organisation de la classe, pédagogies différenciées, outils numériques éducatifs
- Politiques éducatives et institutions : cadre législatif, rôle des acteurs éducatifs, dispositifs d'aide à l'élève
- Stage professionnel et observation : immersion en milieu scolaire, analyse des pratiques, rapport de stage
Objectifs de la formation
- Développer une maîtrise approfondie des théories et pratiques pédagogiques adaptées au premier degré
- Concevoir et mettre en œuvre des séquences d’enseignement efficaces et différenciées
- Mettre en place des stratégies d’évaluation formative et sommative pour améliorer les apprentissages
- Intégrer les dimensions éducatives, sociales et culturelles dans la pratique professionnelle
- Analyser les besoins des élèves pour adapter les dispositifs d’accompagnement et de remédiation