Licence pro mécatronique et robotique - parcours ingénierie des systèmes automatisés & robotique
ESTI Redon

Description

La licence professionnelle a pour objectif de compléter la formation des techniciens possédant une spécialité centrée sur la mécanique, l’informatique industrielle, l’automatisme pour leur apporter les connaissances technologiques transversales essentielles dans un contexte de conception et fabrication intégrée de systèmes pluri-technologiques automatisés et robotiques.

La formation vous propose deux spécialisations au choix :

• Spécialisation Bases de données
• Spécialisation Intégration robotique

Taux de réussite de la promotion 2019-2020 : 100 %
Taux d’insertion professionnelle : 85 %

Objectifs de la formation

• Participer à l’élaboration du cahier des charges de projets transversaux en mécatronique
• Inscrire son action dans le cadre du contrôle-qualité de sa structure d’appartenance
• Œuvrer en tant que coordinateur pluri-technique
• Réaliser l’automatisation de process industriels
• Installer, programmer, piloter des lignes de production automatisées robotisées et des machines spéciales
• Installer, programmer un robot industriel
• Installer et paramétrer un réseau d’automatisme
• Installer, paramétrer et programmer un système de supervision
• Choisir, mettre en place, paramétrer et programmer un système de contrôle de process industriel par vision industrielle
• Concevoir et simuler le fonctionnement d’une cellule robotisée
• Maintenance évolutive : faire évoluer les machines et systèmes dans un objectif d’optimisation de process

Points forts

La formation s’appuie sur le matériel du plateau robotique du département GEII.
Ce plateau technique est destiné à servir :

• pour initier et conduire des projets de recherche et de développement collaboratifs associant laboratoires de recherche, entreprises, centres d’études, …
• pour réaliser des études, tests de faisabilité dans le cadre d’avant-projet (automatisation d’un processus, prototypage, …).

Un suivi individualisé des étudiants en double tutorat : tuteur pédagogique (au centre de formation) et un tuteur industriel (en entreprise).
2 visites de suivi du tuteur pédagogique dans l’entreprise d’accueil.

Les points forts des écoles du GIP CEI :

• Une pédagogie très « professionnalisante » s’appuyant sur de nombreux intervenants en poste chez les industriels et les employeurs ;
• Un accompagnement professionnel personnalisé (visites physiques en entreprises) ;
• Des offres de postes en alternance nombreuses et de qualité proposées par les entreprises partenaires ;
• Une forte mixité des apprenants (étudiants, salariés en postes, reconversion, formations continues…) ;
• Des plateaux techniques pédagogiques uniques en France.