| Niveau d'études visé | Bac +5 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 2 ans |
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
Le Master MEEF mention Métiers de l'Enseignement, de l'Éducation et de la Formation – parcours professorat des écoles, proposé par l'INSPÉ de Bretagne (site de Vannes), prépare de futurs professeurs des écoles à la polyvalence pédagogique. Cette formation allie des apports disciplinaires rigoureux, des enseignements didactiques spécialisés et une formation professionnelle ancrée dans les réalités du terrain. Ses quatre semestres articulent progressivement l'acquisition des compétences requises pour enseigner en école primaire, en conjuguant recherche pédagogique et connaissance du cadre institutionnel. Soutenu par une équipe pluridisciplinaire d'enseignants-chercheurs, de formateurs INSPÉ et de personnels de l'Éducation Nationale, ce master prépare des candidats aux concours de recrutement (CRPE) et en fait des enseignants réflexifs, capables d'adapter leur pratique aux évolutions de la société contemporaine.
Thématiques abordées
- Didactique et pédagogie du premier degré : fondamentaux de l’apprentissage, adaptation aux besoins des élèves, différenciation pédagogique
- Psychologie de l’enfant et développement cognitif : étapes du développement, besoins affectifs et sociaux, gestion de la classe
- Pratiques professionnelles et animation éducative : préparation de séances, projets interdisciplinaires, utilisation des outils numériques
- Connaissance du système éducatif et cadres réglementaires : politiques éducatives, organisation de l’école primaire, missions de l’enseignant
- Stages et mise en situation professionnelle : observation, prise en charge de classes, analyse réflexive et bilan des pratiques
Objectifs de la formation
- Acquérir une maîtrise approfondie des savoirs disciplinaires nécessaires à l'enseignement dans le premier degré.
- Développer des compétences pédagogiques pour concevoir et adapter des séquences d'enseignement.
- Mettre en œuvre des stratégies d'évaluation formative et certificative adaptées aux élèves.
- Construire une posture professionnelle éthique et réflexive dans le cadre de la relation éducative.
- Intégrer les principes d'inclusion et de différenciation pour répondre aux besoins spécifiques des élèves.
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