| Niveau d'études visé | Bac +5 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 2 ans |
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
Le Master Métiers de l'Enseignement, de l'Éducation et de la Formation - Premier Degré, proposé par la Faculté d'éducation - site de Mende, prépare les futurs professeurs des écoles à exercer dans les établissements du premier degré. Cette formation articule enseignements disciplinaires (français, mathématiques, sciences, histoire-géographie, arts, EPS) et didactiques professionnelles pour maîtriser les fondamentaux de l'enseignement primaire. Les étudiants développent des compétences pédagogiques transversales : conception de séquences d'apprentissage adaptées, gestion de classes hétérogènes, évaluation des acquis et différenciation pédagogique. Des stages en milieu scolaire permettent d'ancrer ces savoirs dans la réalité du métier. À l'issue du parcours, les diplômés deviennent professeurs des écoles, capables d'accompagner les élèves de la maternelle au CM2 dans leur développement intellectuel, social et citoyen, et d'assurer la continuité éducative au sein du système scolaire français.
Thématiques abordées
- Didactique et pédagogie du premier degré : acquisition des savoirs disciplinaires et méthodes d'enseignement spécifiques
- Psychologie de l'enfant et développement cognitif : comprendre les étapes du développement pour adapter les pratiques éducatives
- Pratiques professionnelles et stages : observation, analyse et mise en œuvre dans le milieu scolaire
- Politiques éducatives et cadre institutionnel : législation, organisation et enjeux du système éducatif français
- Évaluation des apprentissages : outils, techniques et analyse des résultats pour un suivi personnalisé des élèves
Objectifs de la formation
- Acquérir une maîtrise approfondie des savoirs disciplinaires et didactiques nécessaires à l’enseignement dans le premier degré
- Développer des compétences pédagogiques pour concevoir, mettre en œuvre et évaluer des séquences d’enseignement adaptées aux besoins des élèves
- Maîtriser les principes et pratiques de la gestion de classe et de la dynamique de groupe
- Intégrer les dimensions éducatives et sociales du métier pour favoriser l’inclusion et le développement global des élèves
- Être capable d’analyser sa pratique professionnelle pour adopter une posture réflexive et s’inscrire dans une démarche de formation continue