| Niveau d'études visé | Bac +5 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 2 ans |
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
Dispensée par l'Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (INSPE), cette formation de master en Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation – 1er degré prépare les futurs professeurs des écoles à la polyvalence et la complexité du métier. Alternant théorie et pratique intensive (10 à 18 semaines de stages progressifs en écoles maternelles et élémentaires), les étudiants maîtrisent les didactiques disciplinaires, la pédagogie inclusive et la gestion de classe, tout en développant une culture scientifique pluridisciplinaire renforcée. Cette formation débouche naturellement sur la préparation au concours CRPE et l'accès à la fonction publique d'éducation, formant des professeurs polyvalents capables de conduire des apprentissages ambitieux du CP au CM2. Les diplômés s'engagent dans une carrière d'enseignant de l'école primaire, en France ou à l'étranger, avec possibilités d'évolution au sein de l'fonction publique d'éducation.
Programme
- Fondements didactiques et pédagogiques de l’enseignement dans le premier degré
- Connaissance du développement de l’enfant et psychologie de l’apprentissage
- Conception et mise en œuvre de séquences pédagogiques et projets éducatifs
- Pratiques professionnelles, observation et analyse des situations d’enseignement
- Cadre institutionnel, législation scolaire et collaboration avec les acteurs de l’éducation
Objectifs de la formation
- Acquérir les connaissances essentielles sur le développement de l’enfant et les processus d’apprentissage en contexte scolaire.
- Maîtriser les méthodes pédagogiques adaptées à l’enseignement du premier degré, incluant la différenciation et l’évaluation formative.
- Concevoir et mettre en œuvre des séquences éducatives efficaces intégrant les programmes officiels et les besoins des élèves.
- Développer des compétences en gestion de classe pour favoriser un climat propice à l’apprentissage.
- Analyser et réfléchir sur sa pratique professionnelle pour s’engager dans une démarche d’amélioration continue.