| Niveau d'études visé | Bac +3 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 1 an |
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | À distance |
| Prix | Non renseigné |
Description
La licence professionnelle mention métiers de la formation et du conseil pour les transitions agricoles, environnementales et sociales proposée par l'École nationale supérieure de formation de l'enseignement agricole forme des professionnels capables d'accompagner les mutations du secteur agricole. Au programme : ingénierie pédagogique, animation de formations, conseil en développement durable, gestion de projet, communication et techniques d'accompagnement au changement. Les étudiants développent des compétences en conception de modules de formation, animation de groupes, diagnostic territorial et conseil personnalisé en transition agroécologique. Cette formation prépare aux métiers de formateur en agriculture durable, conseiller en transition environnementale, chargé de mission développement rural ou animateur territorial. Les diplômés peuvent évoluer dans les chambres d'agriculture, les centres de formation agricole, les collectivités territoriales, les associations environnementales ou créer leur propre structure de conseil en accompagnement des transitions.
Programme
- Ingénierie de la formation et méthodes pédagogiques adaptées aux transitions agricoles, environnementales et sociales
- Conseil en évolution des pratiques agricoles et environnementales : diagnostic, accompagnement et mise en œuvre
- Politiques publiques et enjeux territoriaux liés aux transitions agricoles et développement durable
- Communication professionnelle et animation de groupes dans les contextes de changement socio-environnemental
- Analyse des systèmes agricoles et sociaux : outils d’évaluation et gestion des projets de transition
Objectifs de la formation
- Concevoir et conduire des dispositifs de formation adaptés aux enjeux agricoles, environnementaux et sociaux
- Analyser les besoins des publics et construire des diagnostics pour orienter les parcours de formation et de conseil
- Maîtriser les outils et méthodes d’ingénierie pédagogique innovantes et participatives
- Accompagner les transitions territoriales par des stratégies de conseil adaptées aux contextes locaux
- Évaluer les impacts des actions de formation et de conseil pour améliorer leur efficacité et leur pertinence
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