| Niveau d'études visé | Bac +2 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 1 an |
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
La classe préparatoire physique-chimie (PC*) 2e année du Lycée Gay-Lussac offre une formation d'excellence axée sur la maîtrise approfondie des sciences fondamentales. Les étudiants développent leurs compétences en physique expérimentale, chimie organique et inorganique, thermodynamique et mécanique quantique, tout en consolidant leurs bases mathématiques par l'analyse complexe et les équations différentielles. Cette formation intensive privilégie l'approche expérimentale avec de nombreuses séances de travaux pratiques, développant ainsi l'autonomie, la rigueur scientifique et les capacités d'analyse critique. Les futurs diplômés intègrent les grandes écoles d'ingénieurs généralistes ou spécialisées (Polytechnique, Centrale, Mines, Arts et Métiers), les écoles normales supérieures ou poursuivent vers des masters recherche. Ils deviennent ingénieurs R&D, chercheurs en laboratoire, consultants techniques ou enseignants-chercheurs dans les domaines de l'énergie, des matériaux, de la chimie fine ou de l'instrumentation scientifique.
Programme
- Mécanique : Dynamique du point et du solide, oscillations, fluides parfaits et frottements
- Physique générale : Thermodynamique, optique géométrique et physique des ondes
- Chimie générale et analytique : Cinétique, équilibres chimiques, chimie organique avancée
- Mathématiques appliquées à la physique : Calcul différentiel et intégral, analyse complexe, séries
- Pratique expérimentale : Travaux pratiques approfondis, résolution de problèmes et modélisation
Objectifs de la formation
- Consolider les connaissances avancées en physique et chimie pour résoudre des problèmes complexes.
- Développer des compétences analytiques et expérimentales rigoureuses en laboratoire.
- Maîtriser les méthodes de calcul et de modélisation scientifique spécifiques à la PC*.
- Acquérir une autonomie dans la synthèse et la présentation claire de résultats scientifiques.
- Préparer efficacement les concours d'entrée aux grandes écoles d'ingénieurs scientifiques.
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