| Niveau d'études visé | Bac +3 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 3 ans |
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
La licence mention sociologie forme les étudiants aux fondamentaux de la discipline et aux outils d'analyse des faits sociaux. Le programme s'articule autour de quatre blocs de compétences : construction d'une argumentation sociologique, interrogation des champs thématiques des sciences humaines et sociales, conception et mise en œuvre d'enquêtes, et développement d'un projet professionnel. Les étudiants acquièrent la maîtrise des méthodes d'investigation, apprennent à analyser les politiques sociales, l'organisation du travail et les dynamiques territoriales. À l'issue de cette formation, les diplômés peuvent devenir chargés d'études, chargés de recherche ou chargés de mission dans l'action publique locale, les dispositifs d'aide sociale, de santé ou d'éducation, ou poursuivre en master de sociologie et préparer les concours de la fonction publique et de l'enseignement.
Programme
- Fondamentaux de la sociologie : concepts, théories, introduction aux méthodes sociologiques
- Champs et problématiques en sciences humaines et sociales (SHS) : ethnologie, démographie, économie, géographie, histoire
- Outils et méthodes en sociologie : construction d’argumentations, enquêtes, analyse des données qualitatives et quantitatives
- Projet étudiant et ouverture disciplinaire : développement personnel, expression écrite et orale, langues vivantes
- Construction du parcours professionnel : insertion, applications pratiques, évaluation et auto-analyse en contexte professionnel
Objectifs de la formation
- Comprendre les principales théories sociologiques et leur application dans l’analyse des phénomènes sociaux
- Analyser les dynamiques sociales et culturelles influençant les pratiques éducatives et musicales en milieu scolaire
- Maîtriser les méthodes de recherche qualitative et quantitative en sociologie pour conduire des enquêtes pertinentes
- Développer des compétences critiques pour évaluer les politiques publiques relatives à l’éducation et à la culture
- Acquérir une capacité à concevoir et mettre en œuvre des interventions socioculturelles adaptées aux contextes scolaires
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