| Durée de la formation en année | 3 ans |
|---|---|
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Formation reconnue par l'État | Oui |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
Le diplôme d'État de professeur de musique proposé par le Pôle d'enseignement supérieur de musique et de danse Bordeaux Nouvelle-Aquitaine forme en 3 ans des pédagogues de haut niveau alliant expertise artistique et compétences pédagogiques. La formation articule perfectionnement instrumental individuel, pratiques collectives dirigées et non dirigées, et apprentissage des pédagogies innovantes et collectives. Les étudiants développent des compétences en transmission musicale, médiation culturelle et pilotage de projets pédagogiques, tout en bénéficiant d'une préparation aux concours de la fonction publique territoriale et d'État. Grâce à des mises en situation concrètes, notamment via le projet DEMOS piloté avec l'Opéra National de Bordeaux et la Philharmonie de Paris, les diplômés deviennent des professeurs polyvalents prêts à enseigner en conservatoires, écoles de musique associatives et communales, porteurs de projets artistiques et pédagogiques adaptés aux réalités professionnelles actuelles.
Programme
- Didactique et pédagogie de la musique : techniques d'enseignement adaptées à différents publics, construction de séquences pédagogiques
- Pratique instrumentale et vocale : perfectionnement personnel, analyse stylistique et interprétative
- Formation musicale approfondie : harmonie, contrepoint, analyse musicale et solfège
- Technologies et outils numériques pour l'enseignement musical : logiciels éducatifs, multimédia et ressources digitales
- Projet professionnel et stage : immersion en milieu éducatif, élaboration de projets pédagogiques et évaluation
Objectifs de la formation
- Concevoir et animer des séquences pédagogiques adaptées aux différents publics et styles d’apprentissage en musique
- Maîtriser les techniques d’évaluation formative et certificative des compétences musicales
- Intégrer les enjeux artistiques, culturels et éducatifs dans la construction des projets d’enseignement
- Utiliser les outils numériques pour accompagner la progression des élèves et diversifier les approches didactiques
- Développer une posture professionnelle d’enseignant-reférent dans un contexte institutionnel et associatif
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