| Niveau d'études visé | Bac +3 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 3 ans |
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Formation reconnue par l'État | Oui |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
La licence mention sciences de l'éducation et de la formation proposée par la Faculté des lettres, langues, arts, sciences humaines et sociales associe psychologie, sociologie et philosophie pour comprendre les mécanismes d'apprentissage chez l'enfant et l'adulte. Les étudiants explorent la sociologie et l'économie de l'éducation, la psychologie sociale appliquée à l'enfant, l'histoire des institutions éducatives, la philosophie de l'éducation ainsi que les techniques et outils des sciences sociales. Cette formation développe des compétences en analyse des dispositifs éducatifs et en ingénierie de la formation, dans des contextes institutionnels variés (famille, école, milieux adaptés, dispositifs de formation d'adultes). Des parcours de spécialisation en L3 permettent de se projeter vers les métiers de l'intervention sociale, de l'éducation, de la formation ou de l'enseignement, formant ainsi des professionnels polyvalents capables d'intervenir dans l'accompagnement éducatif et social.
Thématiques abordées
- Fondements des sciences de l’éducation : histoire, sociologie et philosophie de l’éducation
- Psychologie de l’apprentissage et développement de l’enfant et de l’adolescent
- Didactique des disciplines et ingénierie pédagogique
- Politiques éducatives et systèmes scolaires comparés
- Recherche en éducation : méthodologies quantitatives et qualitatives
Objectifs de la formation
- Comprendre les théories et approches fondamentales en sciences de l’éducation et de la formation
- Analyser les processus d’apprentissage et d’acquisition des savoirs dans différents contextes
- Concevoir et évaluer des dispositifs pédagogiques adaptés aux besoins des apprenants
- Maîtriser les outils de recherche et d’analyse en éducation pour appuyer la prise de décision
- Développer une posture réflexive et éthique dans la mise en œuvre de projets éducatifs