| Niveau d'études visé | Bac +5 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 2 ans |
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
Le Master Métiers de l'Enseignement, de l'Éducation et de la Formation - Second degré proposé par l'UFR Chimie forme les futurs enseignants de sciences physiques et chimiques au collège et au lycée. Ce parcours articule une solide maîtrise disciplinaire en chimie, physique et sciences expérimentales avec l'apprentissage des méthodes pédagogiques et didactiques adaptées à l'enseignement secondaire. Les étudiants développent des compétences en conception de séquences d'apprentissage, gestion de classe, évaluation des acquis et utilisation d'outils numériques éducatifs. La formation intègre des stages en établissement scolaire et une préparation intensive aux concours de recrutement (CAPES, agrégation). Elle prépare directement aux métiers de professeur de physique-chimie en collège et lycée, formant des enseignants qualifiés capables de transmettre les savoirs scientifiques, d'éveiller la curiosité des élèves et de contribuer à leur réussite éducative dans le domaine des sciences.
Programme
- Didactique des sciences, technologie et santé : pédagogies actives, conception de séquences d’enseignement, évaluation des apprentissages
- Psychopédagogie et développement de l’apprenant : psychologie de l’adolescence, gestion des difficultés scolaires et du comportement
- Connaissance des systèmes éducatifs et dispositifs d’accompagnement : organisation de l’Éducation Nationale, politiques éducatives, dispositifs d’aide
- Approfondissement disciplinaire en sciences, technologie et santé : actualisation des savoirs scientifiques et technologiques, applications professionnelles
- Pratique professionnelle et stages : observation et analyse de la pratique, co-intervention, préparation aux concours et insertion professionnelle
Objectifs de la formation
- Développer une expertise approfondie des sciences, technologies et santé appliquées à l’enseignement secondaire.
- Concevoir et mettre en œuvre des séquences pédagogiques adaptées aux besoins des élèves.
- Maîtriser les méthodes d’évaluation formative et sommative pour mesurer les acquis des élèves.
- Intégrer les enjeux éducatifs, sociaux et institutionnels dans la pratique professionnelle.
- Adopter une posture réflexive pour améliorer sa pratique et sa gestion de classe.