| Niveau d'études visé | Bac +2 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 1 an |
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
Classe préparatoire PTSI 1re année
Au Lycée Dhuoda, la classe préparatoire Physique, Technologie et Sciences de l'Ingénieur (PTSI) offre une formation scientifique d'excellence pour accéder aux plus grandes écoles d'ingénieurs. Durant cette année décisive, les étudiants maîtrisent les fondamentaux mathématiques (calcul, algèbre, analyse), la physique-chimie appliquée, et développent une compréhension approfondie des systèmes technologiques complexes via les sciences de l'ingénieur. La formation privilégie le raisonnement rigoureux, la résolution de problèmes et l'utilisation d'outils numériques modernes pour comprendre les phénomènes industriels. Les étudiants accèdent ensuite à la classe de PT, puis aux écoles généralistes d'ingénieurs et à l'École Normale Supérieure. Avec un taux de réussite supérieur à 85%, cette filière forme des ingénieurs polyvalents capables de concevoir, analyser et innover dans tous les domaines technologiques.
Programme
- Mathématiques : Analyse, algèbre, géométrie analytique, probabilités et statistiques
- Physique : Mécanique, optique, thermodynamique, électrocinématique
- Sciences de l’ingénieur : Résistance des matériaux, mécanique appliquée, électronique de base
- Technologie : Informatique industrielle, systèmes automatisés, modélisation et simulation
- Projet tutoré et méthodologie : Organisation du travail scientifique, communication technique, initiation à la recherche
Objectifs de la formation
- Acquérir les bases solides en mathématiques et physique appliquées à l'ingénierie
- Maîtriser les principes fondamentaux des sciences de l’ingénieur et de la technologie
- Développer des compétences pratiques en résolution de problèmes complexes et en modélisation
- Savoir utiliser des outils et méthodes de travail scientifiques et techniques
- Être capable de communiquer clairement les résultats et raisonnements scientifiques
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