Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines - UFR des Sciences de la santé Simone Veil

Apporter une formation et une actualisation des connaissances sur l'évaluation, aux professionnels impliqués dans l'expertise médicale des traumatisés crâniens.

Apporter les connaissances théoriques et les compétences pratiques en traitements et appareillage des déformations du rachis, de l'enfant et de l'adulte.

Acquisition des connaissances pratiques et théoriques permettant la réalisation d'arthroscopies.

Apporter une formation complémentaire en cancérologie digestive aux spécialistes hépato-gastro-entérologues, chirurgiens digestifs, internistes, et oncologues. Favoriser la prise en charge des patients atteints de cancers digestifs pour qu'ils soient traités en bénéficiant au maximum des connaissances récentes. Favoriser la reconnaissance mutuelle de tous les spécialistes prenant en charge les patients ayant des cancers digestifs et favoriser une prise en charge pluridisciplinaire.

Acquisition de connaissance théoriques et pratiques permettant la réalisation optimale d'intervention dans le domaine chirurgie du pied et de la cheville.

La vocation de ce DIU est de fournir aux praticiens odontologistes ou stomatologistes une formation théorique et pratique permettant de concevoir un plan de traitement de chirurgie reconstructrice pré et péri-implantaire orale et d'en réaliser tout ou partie.

Place du diplôme dans le milieu professionnel concerné :
L’enseignement proposé dans ce diplôme aborde l’ensemble des interventions cliniques à domicile concernant les professionnels des champs sanitaires, médico-sociaux et sociaux en lien avec les hôpitaux dont l’HAD. Cette formation fait le lien entre le niveau clinique et l’organisation des services avec une vision globale et défragmentée du système de santé.
Cette formation intéresse tous les professionnels médecins et soignants qui interviennent au domicile

Apporter une formation complémentaire aux dermatologistes désirant se perfectionner dans le domaine de la dermatologie chirurgicale, où il existe des besoins importants, notamment en cancérologie cutanée et des progrès considérables, en particulier dans les applications des lasers chirurgicaux.

La Nutrition Artificielle est une discipline nouvelle dont l'objectif est la prise en charge de la malnutrition secondaire à une pathologie digestive ou extra-digestive grave. Son développement à induit la nécessité d'une recherche et d'un enseignement de haut niveau.

Donner une formation académique de base en Médecine Physique et de Réadaptation (MPR) à des médecins non spécialistes en MPR.

Améliorer les connaissances en métabolique, clinique et diététique. Enseignement ciblé pour les pharmaciens et les médecins, mais pouvant intéresser d'autres professions touchant à l'alimentation ou à l'agro-alimentaire.
Effectif : 50 à 100.

L'objectif principal de la formation est de donner aux professionnels de la santé dans leur ensemble les bases nécessaires à la compréhension du pourquoi et du comment de l'utilisation de la chimiothérapie.

Ce diplôme est créé pour permettre à des médecins anatomo-pathologistes d'approfondir leurs connaissances sur la pathologie autopsique, dans le domaine à la fois des autopsies de l'enfant et de l'adulte, des autopsies médico-scientifiques et médico-légales.
Former les médecins anatomo-pathologistes à le pratique.
Ce diplôme complète la formation du DES d'anatomie pathologique et du DESC de médecine légale, pour lesquels la pathologie autopsique est traitée de façon trop superficielle.

Effectif : 10-12 candidats maximum

Public visé :
Sont concernés les titulaires de diplômes et les étudiants suivants : Diplôme de sage-femme, Docteur en Médecine ou Pharmacie : Gynécologues-Obstétriciens, Pédiatres, Biologistes, Médecins généralistes, Praticiens ayant une activité professionnelle en relation avec la fenune enceinte et/ou le nourrisson, intemes en médecine ou en biologie médicale, infirmiers ou techniciens de laboratoire ayant des projets professionnels liés à la fenune enceinte et/ou au nourrisson.
Place du diplôme dans le milieu professionnel concerné :
Des bases physiopathologiques, diagnostiques ou thérapeutiques dans le domaine infectieux font parfois 1'objet de cours ponctuels dans certains DU ou DIU. Toutefois, aucune autre formation ne propose actuellement un enseignement complet dans ce domaine. De plus, nous pensons que ce type d'enseignement répond à un besoin de formation dans un domaine ou les bouleversements diagnostiques et thérapeutiques sont constants.

L'objectif est de proposer une formation théorique et pratique, allant du nouveau-né sain jusqu'au nouveau-né devant être hospitalisé en réanimation.
Cette formation intègre les différents domaines de la médecine périnatale et les connaissances sur la vie foetale, l'adaptation à la vie extra-utérine ainsi que les pathologies néonatales développementales, acquises ou d'adaptation. Elle prend également en compte les aspects organisationnels, psychosociaux et éthiques de ce type d'exercice professionnel.

Apporter des connaissances complémentaires en thanatologie médico-légale à un public concerné et ayant besoin de ces connaissances dans l'exercice de sa profession (incluant techniques et protocoles d'autopsie, causes et mécanismes de mort, approche de la mort selon les différents points de vue religieux, éthiques et anthropologiques, relations avec les familles, et notions de droit indispensables).

Comprendre, diagnostiquer et traiter les troubles de la statique pelvi-périnéale, les trois axes essentiels.
Se former avec une approche pluridisciplinaire à la prise en charge des patientes présentant une pathologie pelvienne ou périnéale : incontinence urinaire ou anale, défaut de statique pelvienne, algies périnéales notamment.

Effectif : 50 au maximum

L'objectif de cet enseignement est d'adapter la formation en radiologie interventionnelle aux exigences de qualité de la prise en charge des patients cancéreux dans le cadre du plan cancer. Le but de ce diplôme, dont l'enseignement aborde toutes les pratiques est de donner au candidat les compétences théoriques et pratiques de base qui lui permettent de s'intégrer avec pertinence dans les réseaux de prise en charge du cancer.

Répondre à la forte demande des professionnels de santé confrontés à la prise en charge de malades âgés pour lesquels des choix sont à faire. Permettre une rencontre des différents professionnels, soignants ou non soignants, autour de ces questions.
Faciliter et améliorer la prise de décision médicale en donnant des outils de réflexion lorsque cette décision a des aspects éthiques
Permettre aux participants de diffuser et catalyser la réflexion éthique sur le soin dans leur lieu d'activité. 

Maîtrise de l'utilisation des anti-infectieux.

Ce diplôme est créé pour répondre à un besoin de formation spécifique des anesthésistes-réanimateurs ou réanimateurs médicaux dans le domaine de l'ultrasonographie.
La formation théorique et pratique ainsi dispensée permettra aux anesthésistes-réanimateurs et aux réanimateurs médicaux d'utiliser les techniques ultrasoniques, non invasives, pour aider leur démarche diagnostique et thérapeutique, afin d'améliorer la prise en charge des patients les plus graves. Elle permettra aux réanimateurs de guider certains gestes vulnérants afin d'en limiter les complications (ponctions, drainages).

Fournir aux professionnels concernés les connaissances nécessaires sur les aspects médicaux, neuro-psychologiques et médico-sociaux du traumatisme crânien.
Epidémiologie - Physiopathologie - Prévention et sécurité routière - Prise en charge au stade initial - Soins initiaux de rééducation au cours du coma et de l'éveil - Rééducation motrice au stade secondaire - Troubles cognitifs et rééducation neuropsychologique - Troubles affectifs et comportementaux - La famille du traumatisé - Le rôle des Associations - Réinsertion sociale et vie associative - Les programmes UEROS et la reprise du travail - L'enfant traumatisé crânien

L'objectif du Diplôme est d'assurer une synthèse didactique des principales connaissances en neuropsychologie du développement et de les intégrer dans une logique clinique pluridisciplinaire. Dans cette optique, il associe cliniciens et chercheurs experts dans le développement et la prise en charge des troubles cognitifs de l'enfant et de l'adolescent. L'intégration de ces diverses perspectives vise à optimiser les compétences des professionnels, à favoriser un dépistage et un diagnostic précoces et à améliorer l'analyse et la prise en charge des principaux troubles cognitifs de l'enfant et de l'adolescent.

L'objectif principal est d'améliorer les connaissances théoriques liées à l'examen clinique des patients présentant des douleurs de l'appareil neuro-musculo-squelettique afin d'optimiser le diagnostic et la prise en charge thérapeutique au sein d'une équipe pluridisciplinaire.
Les objectifs secondaires sont :
Mieux connaître l'anatomie de surface et la physiologie articulaire pour l'anatomie de surface (sciences haptiques) et pour l'examen clinique (tests de reproduction de la douleur).
Comprendre les principaux mécanismes physiopathologiques de la perception de douleur: nociceptif, neurogène et sensibilisation centrale.
Orienter le choix des tests cliniques en fonction de leurs performances diagnostiques pour l'examen clinique de l'appareil locomoteur.
Améliorer la pertinence clinique des praticiens concernés par l'élaboration d'un diagnostic.
Connaître les champs d'intervention des différents professionnels pouvant apporter une aide aux patients souffrant de douleurs de l'appareil neuro-musculo-squelettique: radiologues, radiologues interventionnels, orthopédistes, rééducateurs fonctionnels, rhumatologues, médecins généralistes, praticiens de thérapies manuelles (ostéopathes, chiropraticiens), physiothérapeutes.

Ce diplôme universitaire est destiné aux professionnels de la périnatalité et de la petite enfance pour la prise en charge des enfants et de leurs parents, de la conception jusqu'au post partum.
Ainsi cet enseignement offre des outils professionnels actualisés dans les domaines les plus pointus, grâce aux meilleurs spécialistes des questions traitées: AMP, obstétrique, pédiatrie, néonatalogie, psychiatrie, psychanalyse, haptonomie, etc... Dans l'effort déployé dans le soutien à la parentalité et l'accueil des petits humains, ces sessions représentent une évolution importante de l'enseignement, en formant, en amont, les acteurs de la santé, impliqués dans cette prise en charge, par une mise à jour approfondie de leurs connaissances dans ce champ où les pratiques sont en constante évolution. C'est à la lumière des siences humaines que les questions médicales y seront abordées afin d'apporter à chaque professionnel, un savoir psychologique et éthique, aujourd'hui indispensable, à la connaissance des grands thèmes, soulevés par les pratiques autour de la périnatalité.

1. Reconnaître et savoir traiter les pathologies neurologiques nécessitant une prise en charge en réanimation.
2. Savoir identifier, prévenir et traiter les complications neurologiques de la réanimation.
3. Savoir demander et interpréter, dans le cadre de ces pathologies, un examen neurophysiologique, échographique et neuroradiologique.
4. Savoir appréhender la physiologie des principales fonctions neurologiques nécessaires au maintien de l'homéostasie.
5. Savoir évaluer le pronostic fonctionnel et vital de ces pathologies. 

Améliorer la qualité des soins infirmiers au cours de la prise en charge des détresses vitales dans les structures d’urgence grâce à une formation spécifique et adaptée permettant d’acquérir les connaissances et les compétences, tant sur les plans théorique que pratique, nécessaires à l’exercice professionnel dans les structures de soins assurant la prise en charge d’urgences vitales (services d’urgences, déchocages, salles de soins post-interventionnels (salles de réveil), réanimations, unités de soins continus, SAMU-SMUR…).

- Prise en charge de la femme enceinte aux urgences et en pré-hospitalier
- Gestion immédiate des urgences liées aux pathologies de la grossesse
- Apprentissage des particularités physiologiques liées à la grossesse
- Approche théorique et pratique de l'accouchement inopiné hors maternité et de la prise en charge du nouveau-né.
- Régulation des appels concernant une femme enceinte.

Apporter aux spécialistes concernés, les bases épidémiologiques, cliniques, diagnostiques et thérapeutiques, indispensables à la prise en charge globale des patientes en pathologie mammaire bénigne ou maligne.

Le diplôme d'Etat conférant le grade de master est délivré par le Président de l'UVSQ.
La durée des études est de 5 ans, l'année de PACES correspond à la 1ère année de licence.

Approfondir les connaissances et compétences en physiologie, diagnostic thérapeutique, dans un cadre universitaire, dans la prise en charge des grossesses à haut risque. Cet enseignement doit permettre de participer activement à la stratégie de prise en charge tant sur le plan médical qu'organisationnel, en lien avec l'activité d'une maternité de niveau III au sein d'un réseau de périnatalité.