Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines - UFR des Sciences de la santé Simone Veil

Apporter les connaissances theoriques et les competences pratiques en traitements et appareillage des deformations du rachis, de l'enfant et de l'adulte.

Acquisition des connaissances pratiques et theoriques permettant la realisation d'arthroscopies.

Apporter une formation complementaire en cancerologie digestive aux specialistes hepato-gastro-enterologues, chirurgiens digestifs, internistes, et oncologues. favoriser la prise en charge des patients atteints de cancers digestifs pour qu'ils soient traites en beneficiant au maximum des connaissances recentes. favoriser la reconnaissance mutuelle de tous les specialistes prenant en charge les patients ayant des cancers digestifs et favoriser une prise en charge pluridisciplinaire.

Acquisition de connaissance theoriques et pratiques permettant la realisation optimale d'intervention dans le domaine chirurgie du pied et de la cheville.

La vocation de ce diu est de fournir aux praticiens odontologistes ou stomatologistes une formation theorique et pratique permettant de concevoir un plan de traitement de chirurgie reconstructrice pre et peri-implantaire orale et d'en realiser tout ou partie.

Place du diplome dans le milieu professionnel concerne :l'enseignement propose dans ce diplome aborde l'ensemble des interventions cliniques a domicile concernant les professionnels des champs sanitaires, medico-sociaux et sociaux en lien avec les hopitaux dont l'had. cette formation fait le lien entre le niveau clinique et l'organisation des services avec une vision globale et defragmentee du systeme de sante.cette formation interesse tous les professionnels medecins et soignants qui interviennent au domicile

Apporter une formation complementaire aux dermatologistes desirant se perfectionner dans le domaine de la dermatologie chirurgicale, ou il existe des besoins importants, notamment en cancerologie cutanee et des progres considerables, en particulier dans les applications des lasers chirurgicaux.

L'objectif principal est d'ameliorer les connaissances theoriques liees a l'examen clinique des patients presentant des douleurs de l'appareil neuro-musculo-squelettique afin d'optimiser le diagnostic et la prise en charge therapeutique au sein d'une equipe pluridisciplinaire.les objectifs secondaires sont :mieux connaitre l'anatomie de surface et la physiologie articulaire pour l'anatomie de surface (sciences haptiques) et pour l'examen clinique (tests de reproduction de la douleur).comprendre les principaux mecanismes physiopathologiques de la perception de douleur: nociceptif, neurogene et sensibilisation centrale.orienter le choix des tests cliniques en fonction de leurs performances diagnostiques pour l'examen clinique de l'appareil locomoteur.ameliorer la pertinence clinique des praticiens concernes par l'elaboration d'un diagnostic.connaitre les champs d'intervention des differents professionnels pouvant apporter une aide aux patients souffrant de douleurs de l'appareil neuro-musculo-squelettique: radiologues, radiologues interventionnels, orthopedistes, reeducateurs fonctionnels, rhumatologues, medecins generalistes, praticiens de therapies manuelles (osteopathes, chiropraticiens), physiotherapeutes.

L'objectif du diplome est d'assurer une synthese didactique des principales connaissances en neuropsychologie du developpement et de les integrer dans une logique clinique pluridisciplinaire. dans cette optique, il associe cliniciens et chercheurs experts dans le developpement et la prise en charge des troubles cognitifs de l'enfant et de l'adolescent. l'integration de ces diverses perspectives vise a optimiser les competences des professionnels, a favoriser un depistage et un diagnostic precoces et a ameliorer l'analyse et la prise en charge des principaux troubles cognitifs de l'enfant et de l'adolescent.

Ce diplome universitaire est destine aux professionnels de la perinatalite et de la petite enfance pour la prise en charge des enfants et de leurs parents, de la conception jusqu'au post partum.ainsi cet enseignement offre des outils professionnels actualises dans les domaines les plus pointus, grace aux meilleurs specialistes des questions traitees: amp, obstetrique, pediatrie, neonatalogie, psychiatrie, psychanalyse, haptonomie, etc... dans l'effort deploye dans le soutien a la parentalite et l'accueil des petits humains, ces sessions representent une evolution importante de l'enseignement, en formant, en amont, les acteurs de la sante, impliques dans cette prise en charge, par une mise a jour approfondie de leurs connaissances dans ce champ ou les pratiques sont en constante evolution. c'est a la lumiere des siences humaines que les questions medicales y seront abordees afin d'apporter a chaque professionnel, un savoir psychologique et ethique, aujourd'hui indispensable, a la connaissance des grands themes, souleves par les pratiques autour de la perinatalite.

La nutrition artificielle est une discipline nouvelle dont l'objectif est la prise en charge de la malnutrition secondaire a une pathologie digestive ou extra-digestive grave. son developpement a induit la necessite d'une recherche et d'un enseignement de haut niveau.

Apporter une formation et une actualisation des connaissances sur l'evaluation, aux professionnels impliques dans l'expertise medicale des traumatises craniens.

Ameliorer la gestion de la prise en charge des urgences en milieu de travail (accidents ou urgences medicales).pour atteindre cet objectif, un enseignement specifique sera dispense, fruit d'une collaboration entre l'unite de pathologie professionnelle, de sante au travail et d'insertion et le samu 92, au sein de l'hopital raymond poincare, ap-hp, garches. 

Donner une formation academique de base en medecine physique et de readaptation (mpr) a des medecins non specialistes en mpr.

1. reconnaitre et savoir traiter les pathologies neurologiques necessitant une prise en charge en reanimation.2. savoir identifier, prevenir et traiter les complications neurologiques de la reanimation.3. savoir demander et interpreter, dans le cadre de ces pathologies, un examen neurophysiologique, echographique et neuroradiologique.4. savoir apprehender la physiologie des principales fonctions neurologiques necessaires au maintien de l'homeostasie.5. savoir evaluer le pronostic fonctionnel et vital de ces pathologies. 

Ameliorer les connaissances en metabolique, clinique et dietetique. enseignement cible pour les pharmaciens et les medecins, mais pouvant interesser d'autres professions touchant a l'alimentation ou a l'agro-alimentaire.effectif : 50 a 100.

- prise en charge de la femme enceinte aux urgences et en pre-hospitalier- gestion immediate des urgences liees aux pathologies de la grossesse- apprentissage des particularites physiologiques liees a la grossesse- approche theorique et pratique de l'accouchement inopine hors maternite et de la prise en charge du nouveau-ne.- regulation des appels concernant une femme enceinte.

L'objectif principal de la formation est de donner aux professionnels de la sante dans leur ensemble les bases necessaires a la comprehension du pourquoi et du comment de l'utilisation de la chimiotherapie.

Ce diplome est cree pour permettre a des medecins anatomo-pathologistes d'approfondir leurs connaissances sur la pathologie autopsique, dans le domaine a la fois des autopsies de l'enfant et de l'adulte, des autopsies medico-scientifiques et medico-legales.former les medecins anatomo-pathologistes a le pratique.ce diplome complete la formation du des d'anatomie pathologique et du desc de medecine legale, pour lesquels la pathologie autopsique est traitee de facon trop superficielle.

Apporter aux specialistes concernes, les bases epidemiologiques, cliniques, diagnostiques et therapeutiques, indispensables a la prise en charge globale des patientes en pathologie mammaire benigne ou maligne.

Effectif : 10-12 candidats maximum

Public vise :sont concernes les titulaires de diplomes et les etudiants suivants : diplome de sage-femme, docteur en medecine ou pharmacie : gynecologues-obstetriciens, pediatres, biologistes, medecins generalistes, praticiens ayant une activite professionnelle en relation avec la fenune enceinte et/ou le nourrisson, intemes en medecine ou en biologie medicale, infirmiers ou techniciens de laboratoire ayant des projets professionnels lies a la fenune enceinte et/ou au nourrisson.place du diplome dans le milieu professionnel concerne :des bases physiopathologiques, diagnostiques ou therapeutiques dans le domaine infectieux font parfois 1'objet de cours ponctuels dans certains du ou diu. toutefois, aucune autre formation ne propose actuellement un enseignement complet dans ce domaine. de plus, nous pensons que ce type d'enseignement repond a un besoin de formation dans un domaine ou les bouleversements diagnostiques et therapeutiques sont constants.

Comprendre, diagnostiquer et traiter les troubles de la statique pelvi-perineale, les trois axes essentiels.se former avec une approche pluridisciplinaire a la prise en charge des patientes presentant une pathologie pelvienne ou perineale : incontinence urinaire ou anale, defaut de statique pelvienne, algies perineales notamment.effectif : 50 au maximum

Approfondir les connaissances et competences en physiologie, diagnostic therapeutique, dans un cadre universitaire, dans la prise en charge des grossesses a haut risque. cet enseignement doit permettre de participer activement a la strategie de prise en charge tant sur le plan medical qu'organisationnel, en lien avec l'activite d'une maternite de niveau iii au sein d'un reseau de perinatalite.

Ameliorer la qualite des soins infirmiers au cours de la prise en charge des detresses vitales dans les structures d'urgence grace a une formation specifique et adaptee permettant d'acquerir les connaissances et les competences, tant sur les plans theorique que pratique, necessaires a l'exercice professionnel dans les structures de soins assurant la prise en charge d'urgences vitales (services d'urgences, dechocages, salles de soins post-interventionnels (salles de reveil), reanimations, unites de soins continus, samu-smur...).

Repondre a la forte demande des professionnels de sante confrontes a la prise en charge de malades ages pour lesquels des choix sont a faire. permettre une rencontre des differents professionnels, soignants ou non soignants, autour de ces questions.faciliter et ameliorer la prise de decision medicale en donnant des outils de reflexion lorsque cette decision a des aspects ethiquespermettre aux participants de diffuser et catalyser la reflexion ethique sur le soin dans leur lieu d'activite. 

L'objectif est de proposer une formation theorique et pratique, allant du nouveau-ne sain jusqu'au nouveau-ne devant etre hospitalise en reanimation.cette formation integre les differents domaines de la medecine perinatale et les connaissances sur la vie foetale, l'adaptation a la vie extra-uterine ainsi que les pathologies neonatales developpementales, acquises ou d'adaptation. elle prend egalement en compte les aspects organisationnels, psychosociaux et ethiques de ce type d'exercice professionnel.

L'objectif de cet enseignement est d'adapter la formation en radiologie interventionnelle aux exigences de qualite de la prise en charge des patients cancereux dans le cadre du plan cancer. le but de ce diplome, dont l'enseignement aborde toutes les pratiques est de donner au candidat les competences theoriques et pratiques de base qui lui permettent de s'integrer avec pertinence dans les reseaux de prise en charge du cancer.

Maitrise de l'utilisation des anti-infectieux.

Ce diplome est cree pour repondre a un besoin de formation specifique des anesthesistes-reanimateurs ou reanimateurs medicaux dans le domaine de l'ultrasonographie.la formation theorique et pratique ainsi dispensee permettra aux anesthesistes-reanimateurs et aux reanimateurs medicaux d'utiliser les techniques ultrasoniques, non invasives, pour aider leur demarche diagnostique et therapeutique, afin d'ameliorer la prise en charge des patients les plus graves. elle permettra aux reanimateurs de guider certains gestes vulnerants afin d'en limiter les complications (ponctions, drainages).

Apporter des connaissances complementaires en thanatologie medico-legale a un public concerne et ayant besoin de ces connaissances dans l'exercice de sa profession (incluant techniques et protocoles d'autopsie, causes et mecanismes de mort, approche de la mort selon les differents points de vue religieux, ethiques et anthropologiques, relations avec les familles, et notions de droit indispensables).

Fournir aux professionnels concernes les connaissances necessaires sur les aspects medicaux, neuro-psychologiques et medico-sociaux du traumatisme cranien.epidemiologie - physiopathologie - prevention et securite routiere - prise en charge au stade initial - soins initiaux de reeducation au cours du coma et de l'eveil - reeducation motrice au stade secondaire - troubles cognitifs et reeducation neuropsychologique - troubles affectifs et comportementaux - la famille du traumatise - le role des associations - reinsertion sociale et vie associative - les programmes ueros et la reprise du travail - l'enfant traumatise cranien

A l'issue de la formation, la candidat aura acquis les capacites cognitives, gestuelles et psycho-educatives necessaires pour :- assurer une consultation de contraception et accompagner une femme dans les periodes de pre, per et post ivg ;- assurer une consultation de suivi gynecologique afin de prevenir et de depister les principales pathologies gynecologiques ;- assurer une consultation de suivi gynecologique afin de prevenir et de depister les infections sexuellement transmissibles, les troubles de la sexualite et les violences faites aux femmes.

Le diplome d'etat conferant le grade de master est delivre par le president de l'uvsq.la duree des etudes est de 5 ans, l'annee de paces correspond a la 1ere annee de licence.

La classe preparatoire premiere annee commune aux etudes de sante (paces) proposee par l'ufr pharmacie - faculte de pharmacie de l'universite paris-sud 11 constitue le socle fondamental des etudes medicales et pharmaceutiques. au programme : anatomie humaine, biochimie, biologie cellulaire, physiologie, pharmacologie generale, ainsi que des sciences humaines et sociales appliquees a la sante. les etudiants developpent des competences d'analyse scientifique rigoureuse, de raisonnement clinique et de memorisation intensive, tout en s'initiant aux methodes de travail universitaires exigeantes propres aux filieres de sante. cette formation prepare aux concours d'acces aux etudes de medecine, pharmacie, odontologie (chirurgie-dentaire), maieutique (sage-femme) et kinesitherapie. a l'issue de cette annee intensive, les etudiants admis poursuivent vers des carrieres de medecin, pharmacien, chirurgien-dentiste, sage-femme ou kinesitherapeute, professions essentielles au systeme de sante francais.