UFR SSH - UFR des sciences sociales, Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines

Cette formation prepare aux concours d'enseignement en sciences economiques et sociales, publics et prives : capes externe et interne, cafep. prevue en priorite pour les etudiants  et les stagiaires de la formation continue deja titulaires d'un master 2 metiers de l'enseignement, elle est ouverte sous certaines conditions, a des titulaires d'un m2 general ou equivalent (cf. conditions d'admission).

La licence aes procure une formation generale en droit, economie et sciences sociales,  preparant a la poursuite d'etudes  dans des masters  principalement de gestion (universites ou ecoles) mais egalement dans les masters relevant des autres grandes disciplines (sociologie, droit/science politique, economie, metiers de l'enseignement et de la formation) structurant la formation.les metiers auxquels les etudiants pourront pretendre sont donc principalement determines par leur poursuite d'etudes en master universitaire ou en  ecole de commerce et de gestion. la licence aes est une licence generale  en consequence reste au niveau de la  pre-professionnalisation. la logique de specialisation en l3 est  cependant articulee autour de deux grands choix en matiere d'orientation universitaire puis professionnelle :-    un choix de secteur d'activite avec le parcours  developpement territorial : il s'agit ici de permettre l'acces aux masters preparant a des fonctions de gestion dans la fonction publique territoriale, accessibles au  travers de concours comme par exemple celui d'attache territorial-    un choix de metier avec l'option ressources humaines : sont vises ici les masters, principalement de gestion, les  ecoles de commerce et de gestion, formant les futurs assistant drh, charges de formation, consultants etc. cette orientation n'est pas exclusive des autres metiers et formations ressortissant a  la gestion (controle de gestion, comptabilite, organisation, voire metiers commerciaux).un certain nombre d'etudiants s'inserent dans l'emploi des la fin de leur l3, en entreprise comme dans l'administration.  un nombre significatif d'etudiants s'orientent egalement vers les masters preparant aux concours de l'enseignement (professeur des ecoles, professeur en sciences economiques et sociales, professeur d'economie et gestion).les enseignements sont structures, tout au long des trois annees, par les disciplines fondamentales que sont le droit, l'economie, la sociologie, l'histoire, la gestion. des enseignements de langues (1 par module par semestre), de methodologie, d'informatique (1 module par an), de mathematiques,  permettent de developper des competences transversales.la licence aes propose egalement des modules tels que projet professionnel, methodologie de recherche d'emploi et encourage ses etudiants a effectuer des stages, en leur offrant par exemple la possibilite de  valoriser l'un d'eux dans le parcours de fin de l3.

La mention de licence economie gestion a pour objectif de delivrer une solide formation a l'analyse economique, a ses outils et ses applications dans les differents domaines de la finance et de l'economie internationales.  la formation met l'accent sur la connaissance et la maitrise des concepts, des theories et de leur application (domaines, debats et enjeux contemporains). en particulier, il s'agit de fournir des connaissances solides sur :- les grands enjeux de l'economie internationale : cadre institutionnel des echanges, mondialisation, dynamique du commerce international ; strategies internationales des firmes ; globalisation financiere, polarisations regionales des echanges- la finance internationale : systemes de paiements internationaux, risques de change, risques lies au transport de marchandises, risques de non paiement, evaluation risques pays, matieres premieres, risques environnementaux.outre les enseignements en finance et economie internationales, la licence propose des enseignements transversaux relevant de competences techniques en coherence notamment avec nos specialites de master (statistiques, econometrie, conjoncture et observation economique) et les domaines pouvant etre en lien avec la formation (comptabilite financiere, marketing, controle de gestion, gestion de projet, systemes d'information). a l'issue de la formation, les etudiants pourront valoriser leurs competences acquises, soit en poursuivant leurs etudes dans le cadre de masters professionnels ou de recherche proposes a l'universite de versailles saint-quentin-en-yvelines ou dans d'autres universites, dans les domaines de l'economie, de la gestion et de la logistique, soit en s'inserant sur le marche du travail.

La licence mention geographie et amenagement propose une formation a la fois generale et professionnalisante a l'interface entre "sciences de l'homme et de la societe" et "sciences de la nature et de l'environnement".elle associe ainsi un tronc commun (connaissances fondamentales sur le fonctionnement des milieux naturels et des societes) a une ouverture sur d'autres disciplines (langues, histoire, sociologie, economie et aes, sciences de la terre) et a des parcours plus specialises a choisir en fonction des projets professionnels, du master envisage a l'uvsq ou des centres d'interet de chacun :- metiers de l'enseignement- metiers de l'environnement, de la geomatique, du tourismela mention geographie prepare soit a la vie professionnelle apres la licence (licence professionnelle hotellerie et tourisme, concours fonction publique) soit a la poursuite des etudes via les masters metiers de l'enseignement et de la formation ("metiers de l'enseignement primaire, education et formation", "histoire et geographie", preparation des concours) ou du domaine sete (sciences de l'environnement, du territoire et de l'economie, sauf la mention sen ; voir "debouches"), puis au doctorat.les disciplines qui completent la formation de geographie sont : langues (obligatoires sur les 6 semestres) ; histoire, sociologie, economie, aes et sciences de la terre pour lesquelles sont proposees a chaque semestre des ue optionnelles en fonction des parcours choisis.

Les enseignements offerts visent a assurer aux etudiants une formation diversifiee et solide en sociologie et demographie, avec une ouverture a d'autres disciplines des sciences sociales (anthropologie, psychosociologie, histoire, geographie, economie).la formation a pour objectifs de transmettre les connaissances fondamentales de la discipline (grands auteurs, grands courants de pensee, objets d'etudes privilegies), de former a la posture sociologique (modes d'apprehension des objets d'etude) et a la pratique concrete de la sociologie par l'acquisition des methodes et outils du travail empirique.  les etudiants sont inities a la problematisation des questions sociologiques et demographiques, a la connaissance des auteurs, a la methodologie des enquetes par questionnaire et par entretien, a l'analyse des donnees quantitatives et qualitatives.les etudiants beneficient egalement d'enseignements de langues, d'informatique et de methodologie.

La licence economie, gestion, langues proposee par l'ufr des sciences sociales de l'universite de versailles saint-quentin-en-yvelines conjugue expertise economique, competences manageriales et maitrise approfondie de deux langues etrangeres. au programme : analyse des mecanismes economiques, gestion d'entreprise, comptabilite, marketing, ainsi qu'un enseignement linguistique intensif applique au monde des affaires. les etudiants developpent des capacites d'analyse des marches internationaux, de communication interculturelle et de prise de decision strategique dans un contexte globalise. cette formation pluridisciplinaire prepare aux metiers du commerce international, de la gestion de projets europeens, du management en environnement multiculturel, ou encore aux fonctions de charge d'affaires a l'export. elle forme des profils polyvalents, a l'aise dans les echanges internationaux, capables d'evoluer au sein d'entreprises implantees a l'international, d'organisations europeennes ou de cabinets de conseil en strategie globale.

La licence professionnelle assurance, banque, finance - specialite charge de clientele parcours conseiller expert, proposee par l'ufr mathematiques, informatique, management, economie de l'universite de lille 3, forme des professionnels capables de gerer et developper un portefeuille clients dans le secteur bancaire et financier. au programme : maitrise des produits financiers (credits, placements, assurances), techniques de vente et de negociation commerciale, analyse des besoins clients, reglementation bancaire et gestion des risques. les apprenants developpent des competences operationnelles en conseil patrimonial, montage de dossiers de financement et suivi de la relation clientele. cette formation en alternance privilegie une approche terrain avec des mises en situation professionnelles concretes. a l'issue du parcours, les diplomes exercent comme conseillers clientele particuliers ou professionnels, charges d'affaires en banque, conseillers en gestion de patrimoine ou gestionnaires de comptes au sein d'etablissements bancaires, d'organismes d'assurance ou de societes de conseil financier.

La licence professionnelle assurance banque finance « conseiller gestionnaire de clientele sur le marche des particuliers» s'inscrit dans un contexte d'evolution et de renouvellement des metiers de la banque. en effet, compte tenu de l'actuelle pyramide des ages, le secteur de la banque-assurance va etre amene dans les prochaines annees a recruter de nombreux collaborateurs qualifies, maitrisant une solide formation economique financiere et bancaire et possedant un diplome de niveau licence.l'objectif de la licence professionnelle « conseiller gestionnaire de clientele sur le marche des particuliers» est de former des conseillers clientele de particuliers qui soient polyvalents et evolutifs. la polyvalence fait reference a la diversite des operations traitees qui doit permettre de repondre a tous les besoins exprimes par leurs clients particuliers. le potentiel evolutif concerne l'aptitude a exercer, a terme, des responsabilites d'encadrement.a l'issue de la formation, le conseiller gestionnaire de clientele junior doit etre a meme de prendre en charge un portefeuille de clientele moyenne gamme sur le marche des particuliers. pour ce faire, il doit : - acquerir une solide culture economique, juridique et fiscale.- consolider ses connaissances techniques.- adopter une demarche globale dans la relation commerciale avec la clientele.la formation vise egalement a developper les capacites d'initiative, d'autonomie, d'adaptation et de mobilite des etudiants au sein de l'entreprise au travers de projets tuteures, stages et etudes de cas concrets. la licence repond egalement aux besoins et attentes des salaries en poste, motives par un developpement de carriere.les missions confiees au conseiller sont de trois ordres. il doit :- prospecter et vendre les produits et les services de la bancassurance,- conseiller les clients, notamment ceux de son portefeuille avec qui il doit entretenir des relations personnalisees- gerer les dossiers clients.

La formation permet d'evoluer vers des postes de management en tourisme et hotellerie. elle conduit a acquerir des competences theoriques et professionnelles en favorisant l'adequation entre les exigences du metier et la culture manageriale.

Ces dernieres annees, la logistique, dont l'objectif est de mettre a la disposition du client le bon produit, au bon endroit et pour un cout determine, s'est peu a peu installee dans les entreprises comme un outil de coordination et de gestion. les entreprises recherchent a present a optimiser le management de la chaine logistique (supply chain management), c'est-a-dire le processus qui se deroule entre le moment ou une demande est exprimee et celui ou le client paye sa facture. ce master a donc pour objectif d'aborder l'ensemble des aspects de l'approche logistique a un niveau avance et de plus d'integrer dans un enseignement technologique et professionnel de haut niveau les impacts des ntic, des reseaux et des systemes d'information sur le nouveau modele productif (nouvelles competences, changements organisationnels en particulier dans la logistique, les couts financiers, l'evolution des emplois).

La specialite  « metiers de l'enseignement, de l'education et de la formation – professeur de lycees et colleges en sciences economiques et sociales » proposee a l'universite de versailles saint-quentin-en-yvelines est rattachee au domaine sciences sociales et humanites. la vocation premiere de la formation est de preparer au professorat de sciences economiques et sociales, et donc au concours  concours de capes dans cette discipline. les etudiants beneficient par ailleurs d'une ouverture a la recherche, soit en sociologie (choix du parcours recherche en sociologie-demographie) soit en economie (choix du parcours recherche en economie).la formation est concue pour permettre aux futurs candidats a la fois d'approfondir le socle de connaissances necessaires a l'enseignement des deux disciplines, d'apprendre les techniques propres aux epreuves du concours de capes, et d'acquerir les elements de connaissance de l'environnement et des pratiques professionnelles necessaires  a la maitrise du metier d'enseignant. la consolidation du socle disciplinaire est d'autant plus importante que les programmes des lycees couvrent un champ tres vaste, avec des enjeux complexes. sur cette base, des stages et des enseignements professionnels specifiques amenent l'etudiant, futur enseignant, a "apprendre a apprendre". les etudiants qui obtiennent le m1 metiers de l'enseignement, de l'education et de la formation – professeur de lycees et colleges en sciences economiques et sociales de l'uvsq ont vocation a poursuivre en m2 dans la meme la specialite. s'ils souhaitent se reorienter, les etudiants du parcours recherche en sociologie ont acces aux differentes specialites professionnelles et recherche du master 2 sociologie-demographie. les etudiants du parcours recherche en economie ont acces au master 2 recherche en economie (etadd).

La formation conjugue :- l'approfondissement de la formation sociologique generale des etudiants,- leur confrontation aux problemes theoriques, methodologiques et pratiques inherents a la recherche empirique et a l'enquete de terrain,- l'elaboration de projets de recherche et de these qui s'inscrivent dans le champ des objets et des demarches de recherche propres aux laboratoires, printemps-cnrs (professions, institutions, temporalites) et cesdip-cnrs (centre de recherches sociologiques sur le droit et les institutions penales), qui participent a la specialite et accueillent les etudiants pendant leur deuxieme annee de master.en premiere annee, outre les enseignements communs fondamentaux du master, les etudiants choisissent des ue de specialite ; il s'agit d'ue specifiques permettant de commencer a se specialiser en vue du m2 (voir les debouches).par ailleurs, il existe en m1 un parcours aes, particulierement adapte au profil des etudiants titulaires d'une licence aes et qui comporte des ue communes avec la specialite conduite du changement.

La mention eget (economie et gouvernance de l'environnement et du territoire) au sein du domaine sete insiste sur les differentes dimensions (ecologique, sociale, economique) du developpement durable. l'objectif est d'integrer ces differentes dimensions au sein d'une strategie prudentielle de developpement, integrant des sa conception la question de la soutenabilite et celle de la territorialite. elle permet d'evaluer les politiques alternatives possibles de developpement, au nord comme au sud, par rapport a un objectif de soutenabilite (ecologique, economique, sociale). en fonction du dernier diplome obtenu, de l'experience professionnelle acquise, tout candidat peut postuler directement soit en premiere annee m1 soit en seconde annee m2. tout etudiant qui souhaite suivre le parcours master sete complet sur les deux annees peut egalement s'inscrire en m1.les specialites ouvertes dans la mention eget s'appuient sur la proposition d'une formation disciplinaire renforcee tout en traitant des enjeux de l'articulation et de l'analyse de la demande sociale.les etudiants suivent donc un master 1 avec un tronc commun et differents parcours menant a la specialite de leur choix, developpee en deuxieme annee (voir debouches).

Les etudes dans le domaine de la sante sont tres diverses, elles concernent les etudes cliniques sur les nouveaux medicaments et les therapies innovantes, qui exigent un nombre accru de recherches ou d'etudes cliniques en amont et en complement de l'autorisation de mise sur le marche (pharmacovigilance) mais aussi des etudes sur la mise au point de bio-marqueurs pour les diagnostics, sur des dispositifs medicaux (soins, protheses), des etudes de qualite de vie, d'estimation du service medical rendu et de cout-benefice. aussi, les services de sante, les entreprises pharmaceutiques ou les societes de service (cros = clinical research organizations) recherchent des professionnels alliant aux competences d'assistants de recherche clinique ou de qualiticiens, des connaissances et de solides competences en droit, en economie, en gestion, et en anglais, afin d'assurer la gestion et la coordination de leurs projets d'etudes.le master pro 2 ceds repond au besoin professionnel de ce secteur en offrant de nombreux debouches et une insertion professionnelle facilitee par un cursus en apprentissage.

Le master "developpement social urbain et action publique" (dsu) offre une formation specialisee sur la conception, la mise en oeuvre et l'evaluation d'actions dans le cadre des politiques publiques locales et territoriales de developpement social. cette formation apporte une connaissance experte des problematiques en jeu (emploi, education, cadre de vie ...) et des dispositifs publics (dsu, contrats urbains de cohesion sociale, programmes educatifs, contrats de ville ....), ainsi que la maitrise des methodologies d'analyse et d'intervention (enquetes sociologiques, gestion de projets, diagnostics ...). ce master combine des enseignements dans plusieurs disciplines (sociologie, demographie, science politique, histoire ...) pour former des professionnels de l'intervention sur les dispositifs publics locaux et territoriaux.

La formation conjugue :- l'approfondissement de la formation sociologique generale des etudiants,- leur confrontation aux problemes theoriques, methodologiques et pratiques inherents a la recherche empirique et a l'enquete de terrain,- l'elaboration de projets de recherche et de these qui s'inscrivent dans le champ des objets et des demarches de recherche propres aux laboratoires, printemps-cnrs (professions, institutions, temporalites) et cesdip-cnrs (centre de recherches sociologiques sur le droit et les institutions penales), qui participent a la specialite et accueillent les etudiants pendant leur deuxieme annee de master.le parcours comprend :- un seminaire de tronc commun, "l'explication en sociologie. postures theoriques, demarches empiriques", qui traite des difficultes les plus recurrentes de l'interpretation, de l'argumentation, de la demonstration, de l'administration de la preuve en sociologie.- trois seminaires de specialite dans le cadre desquels les etudiants realisent et mettent en discussion les demarches theoriques et les investigations empiriques correspondant a leurs memoires personnels. - un stage de laboratoire qui confronte les etudiants aux recherches en cours dans leur laboratoire d'accueil.

Cette specialite forme des sociologues quantitativistes, des demographes, des specialistes de l'enquete et des bases de donnees statistiques. cette formation donne acces a :- des connaissances solides sur le contexte et les dynamiques sociales et demographiques a l'echelle nationale ; - la maitrise de techniques pour la conception, la realisation et le traitement d'enquete, et l'exploitation de bases de donnees locales, nationales ou internationales ;- l'acquisition de competences pour le traitement et l'analyse d'information emanant de services statistiques et d'etudes des entreprises, bureaux d'etudes, ministeres et collectivites locales au moyen d'outils pertinents en analyse demographique, methodologies statistiques, analyse previsionnelle et cartographie ;en formation initiale ou continue, les etudiants acquierent des competences qui s'appliquent a toutes les etapes de l'analyse d'un phenomene ou processus social : collecte des informations quantitatives et qualitatives, observation et mesure, comprehension et interpretation, a la lumiere de reflexions theoriques pertinentes.un des points forts de la formation repose sur l'acquisition de methodes et d'outils pour le recueil et l'analyse de donnees statistiques, ainsi que sur la restitution et la valorisation des resultats.l'enseignement est organise en cours, travaux diriges et seminaires qui donnent une large place a l'intervention de professionnels issus d'entreprises, d'organismes de recherche, de collectivites locales et du milieu associatif.la formation est assuree par :- des enseignants-chercheurs de l'uvsq en sociologie, demographie, informatique et statistiques (m.bresson, j.deauvieau, m. dressen, c. gadea,  p.milbrun, l. missaoui, s.nicourd, a.paillet, j. pelisse, , n. robette, o.samuel, s. vilter) ;- des specialistes de l'enquete (y. caenen, a. dubujet- insee) de la cartographie (g. bailly- uvsq) des projections(k. de biasic- insee, i. cromer - consultante - s. pennec - ined)- des demographes ou statisticiens en entreprise (j-p. cousinier - renault sa) et dans les organismes publics (n. brouard - ined, e. kosianki - mairie de gennevilliers) bruno aubusson - cesdip

La specialite  « metier de l'enseignement et de la formation en sciences economiques et sociales » proposee a l'universite de versailles saint-quentin-en-yvelines est rattachee au domaine sciences sociales et humanites. la vocation premiere de la formation est de preparer au professorat de sciences economiques et sociales, et donc au concours  concours de capes dans cette discipline. les etudiants beneficient par ailleurs d'une ouverture a la recherche, soit en sociologie (choix du parcours recherche en sociologie-demographie) soit en economie (choix du parcours recherche en economie).la formation est concue pour permettre aux futurs candidats a la fois d'approfondir le socle de connaissances necessaires a l'enseignement des deux disciplines, d'apprendre les techniques propres aux epreuves du concours de capes, et d'acquerir les elements de connaissance de l'environnement et des pratiques professionnelles necessaires  a la maitrise du metier d'enseignant. la consolidation du socle disciplinaire est d'autant plus importante que les programmes des lycees couvrent un champ tres vaste, avec des enjeux complexes. sur cette base, des stages et des enseignements professionnels specifiques amenent l'etudiant, futur enseignant, a "apprendre a apprendre". 

Les questions d'organisation et de conduite du changement occupent desormais une place centrale dans le management des organisations dans des domaines aussi divers que  les demarches qualite, le developpement des systemes d'information ou la recherche de reduction des couts de production. or, les conditions de mise en œuvre et les aspects humains de ces changements sont souvent peu pris en compte. pourtant l'innovation, l'efficacite dependent principalement des capacites d'engagement et de cooperation au niveau collectif. c'est dans ce cadre que le master conduite du changement de l'uvsq forme a une expertise, devenue indispensable, sur les transformations du travail et leur accompagnement. son objectif est de traiter l'ensemble des questions liees aux mutations des organisations de travail et a la maniere d'accompagner les salaries dans ces transformations, qu'il s'agisse de gestion mais aussi de sante ou de relations collectives au travail (gestion de conflits, des risques, negociations collectives, etc.)l'originalite du master est de combiner trois perspectives souvent dissociees :- des savoirs operationnels en matiere de theorie des organisations, de droit du travail, de gestion ; - un savoir faire professionnel transversal aux metiers d'intervention et d'etude (a base de methodologies de projet, de diagnostic, d'evaluation, etc.) ;- une capacite critique sur les outils de gestion (rh, si...) et sur les effets de l'organisation du travail sur la sante des salaries a partir d'enseignements specialises, en sociologie notamment.

L'objectif des semestres 3 et 4 est de former des specialistes en ingenierie touristique capables de concevoir et piloter des projets dans les entreprises ou collectivites territoriales en s'appuyant sur les acteurs et ressources du milieu local  pour promouvoir un tourisme durable en accord avec l'environnement, gerer les conflits entre tourisme et environnement, promouvoir l'education a l'environnement a travers le tourisme et les loisirs.les semestres 1 et 2 permettent de s'orienter vers toutes les specialites de la mention eget avec trois domaines de specialites : geomatique et ntic, environnement / risques, tourisme. 

L'objectif est de fournir aux etudiants une comprehension des specificites des economies de reseaux de transport, leur mode de fonctionnement dans les territoires et les enjeux de securite qu'elles soulevent. les etudiant(e)s forme(e)s seront capables de piloter des projets sur ces questions dans les entreprises et les collectivites territoriales.

Le master economie theorique et appliquee du developpement durable a pour objectif de former des chercheurs capables de contribuer aux analyses economiques integrees et pluridisciplinaires dans les domaines de l'economie ecologique et du developpement socialement durable. c'est une formation dont la base disciplinaire est constituee par les sciences economiques mais qui est largement ouverte a l'interdisciplinarite avec les sciences sociales et les sciences de l'environnement.elle comporte la realisation d'un memoire de recherche.