2026 marque l’année du bac de français pour toi ? Tu le sais, l’oral et l’écrit des lettres arrivent en avant-première… en classe de première. Le scénario rêvé pour toi, lorsque tu seras devant l’examinateur ou ta copie le jour J, tient en trois mots : pas de stress. Avant tout, pour gérer l’examen comme un chef, il faut te familiariser avec le programme qui t’accompagne toute l’année. Diplomeo te dévoile ce qui t’attend !
Objets d’étude : les grands axes du programme de français 2025-2026
Pour l’année scolaire 2025 ‑2026, tu fais ton entrée en classe de première ? Cela signifie que tu passeras les épreuves anticipées de la session 2027 du baccalauréat en 2026. Parmi ces épreuves, on compte l’oral et l’écrit de français.
À quelle sauce seras-tu mangé ? C’est le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse (MENJ) qui répond à ta question. Chaque année, il fait le point sur le programme de français sur lequel les élèves travaillent tout au long de leur année de première. C’est aussi celui-ci qui tombera à la fin de l’année scolaire, pour le bac anticipé.
Que tu prépares un bac général ou technologique, ton année sera construite autour de 4 mêmes objets d’études :
- La littérature d’idées du XVIe siècle au XVIIIe siècle
- Le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle
- La poésie du XIXe siècle au XXIe siècle
- Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle
Œuvres et parcours : ce que tu dois connaître sur le bout des doigts
Chacun des objets d’étude du programme de français rassemble trois œuvres. Rassure-toi ! Tu en étudies une à fond toute l’année, selon le choix de ton professeur. Il peut être intéressant pour toi d’explorer les deux autres textes pour renforcer ton argumentaire le jour J et ta culture générale.
Tous les ans, l’intégralité du contenu d’un des quatre objets d’étude est renouvelée. Pour cette année 2025-2026, c’est La littérature d’idées du XVIe siècle au XVIIIe siècle qui rassemble de nouveaux textes, en voie générale et technologique.
Voie générale : les œuvres et parcours du bac anticipé de français 2026
| Objet d’étude | Œuvre | Auteur | Parcours |
| La littérature d’idées du XVIe siècle au XVIIIe siècle (nouveaux textes) | 1) Discours de la servitude volontaire 2) Entretiens sur la pluralité des mondes 3) Lettres d’une Péruvienne (avec les éléments de la seconde édition augmentée de 1752 : l’introduction historique aux Lettres Péruviennes et les Lettres XXVIII, XXIX, XXX et XXXIV) | 1) Étienne de La Boétie 2) Bernard Le Bouyer de Fontenelle 3) Françoise de Graffigny | 1) « Défendre » et « entretenir » la liberté 2) Le goût de la science 3) « Un nouvel univers s’est offert à mes yeux » |
| Le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle | 1) Le Menteur 2) On ne badine pas avec l’amour 3) Pour un oui ou pour un non | 1) Pierre Corneille 2) Alfred de Musset 3) Nathalie Sarraute | 1) Mensonge et comédie 2) Les jeux du cœur et de la parole 3) Théâtre et dispute |
| La poésie du XIXe siècle au XXIe siècle | 1) Cahier de Douai (aussi connu sous les titres Cahiers de Douai, Recueil Demeny ou Recueil de Douai), 22 poèmes, de « Première soirée » à « Ma Bohème (Fantaisie) » 2) La rage de l’expression 3) Mes forêts | 1) Rimbaud 2) Ponge 3) Hélène Dorion | 1) Emancipations créatrices 2) Dans l’atelier du poète 3) La poésie, la nature, l’intime |
| Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle | 1) Manon Lescaut 2) La Peau de chagrin 3) Sido suivi de Les Vrilles de la vigne | 1) Abbé Prévost 2) Balzac 3) Colette | 1) Personnages en marge, plaisirs du romanesque 2) Les romans de l’énergie : création et destruction 3) La célébration du monde |
☝️ Attention, si le programme semble similaire en voie générale et voie technologique, certains parcours peuvent différer. Les passages étudiés ne sont pas non plus tout le temps les mêmes et pour un même auteur, une œuvre différente peut être retenue.
Voie technologique : les œuvres et parcours du bac anticipé de français 2026
| Objet d’étude | Œuvre | Auteur | Parcours |
| La littérature d’idées du XVIe siècle au XVIIIe siècle (nouveaux textes) | 1) Discours de la servitude volontaire 2) Entretiens sur la pluralité des mondes 3) Lettres d’une Péruvienne (avec les éléments de la seconde édition augmentée de 1752 : l’introduction historique aux Lettres Péruviennes et les Lettres XXVIII, XXIX, XXX et XXXIV) | 1) Étienne de La Boétie 2) Bernard Le Bouyer de Fontenelle 3) Françoise de Graffigny | 1) « Défendre » et « entretenir » la liberté 2) Le goût de la science 3) « Un nouvel univers s’est offert à mes yeux » |
| Le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle | 1) Le Menteur 2) On ne badine pas avec l’amour 3) Pour un oui ou pour un non | 1) Pierre Corneille 2) Alfred de Musset 3) Nathalie Sarraute | 1) Mensonge et comédie 2) Les jeux du cœur et de la parole 3) Théâtre et dispute |
| La poésie du XIXe siècle au XXIe siècle | 1) Cahier de Douai (aussi connu sous les titres Cahiers de Douai, Recueil Demeny ou Recueil de Douai), 22 poèmes, de « Première soirée » à « Ma Bohème (Fantaisie) » 2) La rage de l’expression, de « Berges de la Loire » à « Le mimosa » inclus 3) Mes forêts | 1) Rimbaud 2) Ponge 3) Hélène Dorion | 1) Emancipations créatrices 2) Dans l’atelier du poète 3) La poésie, la nature, l’intime |
| Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle | 1) Manon Lescaut 2) Mémoires de deux jeunes mariées 3) Sido suivi de Les Vrilles de la vigne | 1) Abbé Prévost 2) Balzac 3) Colette | 1) Personnages en marge, plaisirs du romanesque 2) Raison et sentiments 3) La célébration du monde |
Conseils et méthodes pour apprivoiser le programme
« Bien contente que ce soit au programme de première cette année !! », publiait une enseignante de lettres sur X le 7 septembre dernier, en parlant du Discours de la servitude volontaire d’Étienne de La Boétie.
Une mère postait ceci « Ma fille au lycée va étudier “Le discours de la servitude volontaire” d’Étienne de la Boétie, quelle joie d’ouvrir l’esprit des jeunes et les aider à développer leur moi pensant au sein de l’institution. Enfin !!! ».
Il faut dire que les textes au programme peuvent faire écho à l’actualité et s’avérer pertinents pour développer ton esprit critique. C’est l’une des clés pour bien s’approprier le programme ! En plus de bien évidemment lire les œuvres au programme et retenues par ton professeur, le mieux est aussi de t’offrir une vision claire et personnelle de ces textes. Pour ce faire, tu peux :
- Ficher les œuvres à ta sauce : résumé rapide, personnages, thèmes majeurs, quelques citations clés.
- Repérer les ponts entre les œuvres : pour faire la différence à l’examen, tu dois savoir des liens et comparer le traitement des thèmes d’une œuvre à l’autre. Cela enrichit ton raisonnement !
- Entraîne-toi régulièrement. Il ne faut pas attendre le dernier moment pour réviser dans l’urgence. Ton apprentissage commence dans la salle de classe, alors reste concentré et attentif, participe, pose-toi des questions !
Plusieurs ressources en ligne peuvent t’accompagner dans ton exploration des œuvres comme la section « Préparer le bac de français » de la BNF (Bibliothèque nationale de France) ou les Dossiers Thématiques du ministère de la Culture.
