Les épreuves de spécialité du bac général tombent les 16, 17 et 18 juin 2026. Pour les élèves de terminale qui ont choisi LLCER (langues, littératures et cultures étrangères et régionales), la question brûle déjà : quels thèmes vont tomber ? Quelle œuvre du programme limitatif a-t-elle le plus de chances d’être convoquée à l’oral ?
Détrompe-toi si tu crois que les sujets sortent d’un chapeau. Le ministère publie des programmes limitatifs biannuels (le dernier en date est valable pour 2024-2025 et 2025-2026, publiés au Bulletin officiel n° 15 du 11 avril 2024). Le programme de terminale s’articule autour de trois grandes thématiques. À l’écrit, deux d’entre elles sont convoquées, et le candidat choisit l’un des deux sujets proposés, chacun ancré dans une thématique distincte. La troisième reste l’apanage de l’oral, où elle peut nourrir le dossier personnel.
En croisant les sujets tombés en 2023, 2024 et 2025 avec les axes encore non convoqués, ainsi que le vivier d’œuvres disponibles, on peut construire des pronostics sérieux, sans prétendre jouer les pythies (du moins pas entièrement).
Ce que l’épreuve évalue vraiment (et pourquoi ça compte pour tes révisions)
Avant de se lancer dans les pronostics, un point de méthode. L’épreuve de spécialité LLCER se décompose en deux parties d’égal poids : une partie écrite de 3 h 30 (synthèse de dossier + traduction, notée sur 20) et une partie orale de 20 minutes (dossier personnel constitué au cours de l’année, noté sur 20 également).
À l’écrit, tu as le choix entre deux sujets portant chacun sur une thématique différente du programme de terminale. Chaque sujet te propose un dossier de trois ou quatre documents (avec au moins un texte littéraire, un seul document iconographique, des textes non littéraires) autour desquels tu rédiges une synthèse d’environ 500 mots dans la langue cible, puis tu traduis un extrait d’une soixantaine de lignes.
Les œuvres intégrales sont réservées à l’oral, ce qui ne veut pas dire qu’elles ne servent à rien à l’écrit : ce sont elles qui t’ont permis d’habiter les thématiques en profondeur.
Ce que cela change pour toi : réviser les thématiques de fond (identité, frontières, domination, création, société…) est au moins aussi utile que mémoriser les œuvres. Un bon candidat qui maîtrise les axes culturels d’une thématique peut composer même sur un dossier de documents inconnus.
Anglais : la thématique Voyages monte en puissance
Trois thématiques structurent le programme de terminale en anglais : Expression et construction de soi, Arts et débats d’idées et Voyages, territoires, frontières.
L’historique des sessions 2023, 2024 et 2025 est éclairant : Expression et construction de soi est apparue à l’écrit les trois années de suite (identité et appartenance en 2023, éducation en 2024, place des femmes dans la société américaine en 2025), et Arts et débats d’idées a été convoquée deux fois sur trois. Voyages, territoires, frontières n’est apparue qu’en 2025 pour la première fois.
La logique de rotation suggère qu’en 2026, Arts et débats d’idées et Voyages, territoires, frontières seraient les candidates les plus probables, la première pour son absence en 2025, la seconde pour sa montée en puissance récente. Expression et construction de soi reste toutefois une thématique tellement récurrente qu’il serait dangereux de l’écarter complètement.
Dans tous les cas, côté révisions, on te met sur la piste de trois angles à ne pas lâcher : les représentations de l’artiste et de la création dans la culture anglophone, les liens entre territoire, appartenance et identité, ainsi que les questions de construction de soi face aux normes sociales.
Anglais Monde Contemporain : Relation au monde absente depuis deux ans
Le programme AMC s’organise autour de Faire société, Environnements en mutation et Relation au monde. Là, l’historique parle clairement : Environnements en mutation est tombée trois années de suite (Great Lakes en 2023, Sheffield en 2024, Detroit en 2025). Faire société a été convoquée en 2024 (bilinguisme au Canada) et en 2025 (Australia Day). Et Relation au monde (Commonwealth, décolonisation, liens entre anciennes colonies et Royaume-Uni) n’a été mobilisée qu’en 2023.
Relation au monde est de loin le pronostic le plus solide en AMC pour 2026 : absente depuis deux ans, portée par des sujets géopolitiques contemporains (relations post-coloniales, diplomatie multilatérale, identités nationales dans un monde globalisé) qui collent parfaitement à l’actualité. Faire société reste possible, Environnements en mutation pourrait marquer une pause après trois apparitions consécutives, mais rien n’est jamais certain dans cet exercice.
À réviser en priorité : les relations entre le Royaume-Uni et ses anciens territoires du Commonwealth, les enjeux liés à la décolonisation culturelle, et les questions d’identité nationale dans les sociétés anglophones contemporaines.
Espagnol : Dominations et insoumissions en position de force
Pour les hispanophones, trois thématiques sont au programme :
- Représentations culturelles : entre imaginaires et réalités
- Dominations et insoumissions
- L’Espagne et l’Amérique latine dans le monde : enjeux, perspectives et création.
Ce qui frappe dans l’historique des sujets tombés, c’est la présence quasi-systématique de L’Espagne et l’Amérique latine, tombée les trois dernières années consécutives sous des axes différents (monde globalisé en 2023, émancipations culturelles en 2024, frontière sociale en 2025). Il reste encore l’axe Crises et violences, le seul pas encore exploité à l’écrit.
Sur les trois sessions, Représentations culturelles est apparue deux fois et Dominations et insoumissions une seule fois, en 2024.
En 2026, le pronostic le plus étayé reste Dominations et insoumissions, avec l’axe Oppression, résistances et révoltes, combiné à une quatrième occurrence de L’Espagne et l’Amérique latine, potentiellement sur l’axe Crises et violences encore inexploité.
Avant de fermer tes cahiers, assure-toi de maîtriser : les mécanismes d’oppression et de résistance dans les sociétés hispaniques, les formes d’émancipation culturelle (art, littérature, gastronomie), et les crises politiques et sociales en Amérique latine.
Allemand : L’espace germanophone et ses mythologies, la grande absente
Le programme de terminale en allemand comprend trois thématiques :
- Voyages : circulation des hommes et des idées
- Formes et fondements des liens sociaux dans l’espace germanophone
- L’espace germanophone et ses mythologies
Depuis 2023, les sujets tombés à l’écrit ne mobilisent que les deux premières. En 2023, c’était Voyages (axe Voyages de découverte et d’exploration) et Formes et fondements (axe Socialisation et sociabilité). En 2024, Voyages revenait sur l’axe Exil et migrations et Formes et fondements sur Socialisation et sociabilité à nouveau. En 2025, même duo, axes légèrement différents : Formes et fondements sur la lecture et les liens générationnels, Voyages sur l’exil artistique à Hollywood et l’immigration de travailleurs qualifiés vers l’Allemagne.
L’espace germanophone et ses mythologies (avec ses trois axes : La nature source de mythes, Relectures des mythologies et Mythes historiques et politiques fondateurs) n’a donc jamais été convoquée à l’écrit en trois sessions consécutives. C’est le même cas de figure qu’en italien avec Voyages, et ça en fait le pronostic le plus solide côté allemand pour 2026.
Les axes qui ne sont pas encore tombés dans les deux thématiques récurrentes méritent aussi de l’attention : Les liens sociaux entre fragilisation et mutation (troisième axe de Formes et fondements, jamais tombé) et Voyages de découverte et d’exploration offrent encore des angles inédits.
Pour tes révisions, concentre-toi sur les mythes fondateurs de l’espace germanophone, qu’ils soient naturels, historiques ou politiques, ainsi que sur les questions de mémoire collective et d’identité nationale en Allemagne et en Autriche. Les œuvres du programme comme Im Westen nichts Neues de Berger, Die verlorene Ehre der Katharina Blum de Böll ou les poèmes de Heine offrent des angles d’entrée solides sur ces thématiques.
Italien : Voyages, absent depuis trois ans et favori pour 2026
Le programme de terminale en italien propose Voyages, L’art du contraste et Laboratorio italiano. Ce qui frappe dans l’historique, c’est une régularité presque mécanique : depuis 2023, les sujets tombés à l’écrit ne mobilisent que L’art du contraste et Laboratorio italiano, toujours en binôme.
L’art du contraste s’est appuyé trois fois sur l’axe Identité et identités (insularité sicilienne en 2023 et 2024, représentation féminine en 2025). Laboratorio italiano a alterné entre Moyen-Âge, Humanisme et Renaissance (beauté et Dante en 2023), Découvrir, construire, inventer (urbanisme en 2024) et à nouveau Découvrir, construire, inventer (création et design en 2025). Les axes Le sacré et le profane et Le rire et le drame de L’art du contraste n’ont jamais été convoqués à l’écrit, tout comme l’axe Cité et territoire de Laboratorio italiano.
Mais la véritable information, c’est celle-ci : Voyages, avec ses trois axes Terra incognita, Mare nostrum et L’Italie en voyage(s), n’est jamais tombée à l’écrit en trois sessions consécutives. C’est le pronostic le plus solide de toutes les langues confondues. L’axe Terra incognita, qui explore le voyage comme quête intérieure et rapport à l’altérité, ou Mare nostrum, centré sur la Méditerranée comme espace de rencontres et de tensions, offrent des dossiers documentaires riches en histoire, en littérature et en actualité contemporaine.
Ce sont ces angles-là qui te serviront le mieux à l’écrit : les représentations du voyage et du déplacement dans la culture italienne, la Méditerranée comme carrefour identitaire, et les tensions entre enracinement et mobilité dans la société italienne contemporaine.
Portugais : le retour probable des Aires lusophones
Pour les lycéens en spé portugais, trois thématiques sont au programme :
- Représentations culturelles : entre imaginaires et réalités
- Domination, insoumission, critique et contestation
- Aires lusophones, enjeux, perspectives et création.
Aires lusophones est tombée deux années de suite sous l’axe Des territoires divers, un langage commun (la saudade et la diversité de la langue portugaise en 2023, la lusophonie comme facteur de cohésion en 2024).
En 2025, c’est Représentations culturelles (guerre coloniale angolaise, axe Le réel : représentations et distorsions) et Domination/insoumission (contestation politique brésilienne, axe La création pour interroger, critiquer, contester) qui ont occupé les deux sujets.
Le retour des Aires lusophones en 2026 est le pronostic le plus étayé pour le sujet LLCER portugais. La thématique dispose encore de deux axes non exploités à l’écrit : La perpétuelle quête de l’ailleurs et Destruction de l’environnement et sa défense. Ce dernier, plus inattendu, mériterait d’être gardé dans un coin de ta tête tant il ouvre des angles contemporains sur les pays lusophones (Amazonie brésilienne, littoral angolais, archipel cap-verdien face au changement climatique).
Domination/insoumission et Représentations culturelles ont été mobilisées récemment, mais elles restent possibles sous de nouveaux axes. : les questions de genre et de condition féminine dans la littérature lusophone pourraient revenir, cette fois peut-être avec l’axe Quand l’art assoit le pouvoir ou Les artistes face à la domination.
Avant de clôturer tes révisions, assure-toi de maîtriser la pluralité des espaces lusophones et leurs liens historiques communs, les enjeux postcoloniaux dans la littérature brésilienne et angolaise, et les formes de résistance culturelle et artistique dans le monde lusophone contemporain.
⚠️ Et un dernier rappel : ces pronostics sont construits à partir des sujets tombés en 2023, 2024 et 2025 (sessions normales, métropole) et des programmes limitatifs officiels en vigueur pour 2025-2026 (BO n° 15 du 11 avril 2024). Ils s’appuient sur une logique de rotation des thématiques et des axes, mais le ministère ne s’est jamais formellement engagé à suivre cette logique. Et puis, à l’écrit, les documents peuvent provenir de sources extérieures au programme limitatif : c’est la maîtrise des thématiques de fond, et non la mémorisation des œuvres, qui fait la différence !
