Haute école du travail et de l'intervention sociale

Le diplome d'etat d'accompagnant educatif et social propose par la haute ecole du travail et de l'intervention sociale forme des professionnels capables de realiser des interventions sociales au quotidien aupres de personnes en situation de handicap, de vulnerabilite ou en perte d'autonomie. la formation associe 567 heures d'enseignement theorique et 840 heures de stage pratique sur 14 a 16 mois. les etudiants apprennent a accompagner les actes de la vie quotidienne (alimentation, hygiene, deplacements), a instaurer une relation de confiance, a favoriser l'autonomie et le bien-etre physique et psychologique des personnes a toutes les etapes de la vie. ils developpent des competences pour inscrire leur action dans un projet personnalise d'accompagnement, communiquer avec les familles et assurer la coherence des interventions. les diplomes peuvent intervenir dans des structures variees : domicile, ehpad, foyers medicalises, instituts medico-educatifs, structures petite enfance ou etablissements d'enseignement.

Le diplome d'etat d'assistant de service social delivre par la haute ecole du travail et de l'intervention sociale forme des professionnels capables d'accompagner les personnes, familles et groupes dans l'amelioration de leurs conditions de vie sur les plans social, sanitaire, familial, economique, culturel et professionnel. la formation de trois ans associe 1740 heures d'enseignement theorique reparti en quatre domaines (intervention professionnelle, analyse des questions sociales, communication professionnelle, dynamiques inter-institutionnelles) et 1820 heures de stages pratiques. les etudiants developpent une approche globale de l'intervention sociale, des competences en evaluation, conseil, orientation et accompagnement individuel et collectif. ils acquierent egalement la capacite a participer au developpement des politiques sociales et territoriales. les diplomes exercent comme assistants sociaux dans des structures variees (collectivites, etablissements sanitaires et sociaux, associations) ou ils menent des actions de prevention, restaurent l'autonomie des personnes et facilitent leur inclusion sociale.

Le diplome d'etat d'educateur de jeunes enfants propose par la haute ecole du travail et de l'intervention sociale forme des professionnels specialises dans l'accompagnement des enfants de 0 a 7 ans. la formation de trois ans, composee de 1 500 heures de cours et 2 100 heures de stages, permet d'acquerir des competences en accueil et accompagnement du jeune enfant et de sa famille, en action educative favorisant l'autonomie et la socialisation, ainsi qu'en travail d'equipe pluriprofessionnelle. les apprenants developpent leur capacite a observer, analyser et s'ajuster aux besoins de l'enfant, a creer des activites educatives adaptees et a instaurer une relation personnalisee. les diplomes exercent dans les etablissements d'accueil du jeune enfant (creches, haltes-garderies), les hopitaux, les structures medico-sociales et peuvent evoluer vers des fonctions de coordination ou de direction dans le champ de la petite enfance.

Le diplome d'etat d'educateur specialise propose par la haute ecole du travail et de l'intervention sociale forme en trois ans des professionnels capables d'accompagner des personnes, des groupes ou des familles en difficulte. la formation articule 1450 heures d'enseignement theorique et 2100 heures de stage dans des contextes diversifies : handicap, protection de l'enfance, sante mentale, insertion sociale. les etudiants y developpent des competences concretes en psychologie, sociologie, sciences de l'education et droit, tout en apprenant a construire des projets educatifs adaptes et a travailler en equipe pluridisciplinaire. ils acquierent les savoir-faire necessaires pour favoriser l'autonomie, la socialisation et l'epanouissement des publics accompagnes. a l'issue, les diplomes interviennent dans les secteurs du handicap, de la protection de l'enfance ou de l'insertion, au sein de collectivites territoriales, d'associations ou de structures privees, avec un taux d'insertion professionnelle de 95%.

Le diplome d'etat de moniteur educateur, delivre par la haute ecole du travail et de l'intervention sociale, forme en 2 ans des professionnels de l'accompagnement socio-educatif. la formation articule 950 heures d'enseignement theorique et 1 050 heures de stages pratiques en alternance, structures autour de trois blocs de competences. les etudiants y apprennent a accompagner des enfants, adolescents ou adultes en situation de vulnerabilite ou de handicap, a participer a l'elaboration et l'animation de projets educatifs specialises a visee inclusive, et a organiser la vie quotidienne en etablissement. ils developpent des competences en animation d'activites individuelles et collectives, en soutien a l'autonomie et a l'insertion, ainsi qu'en travail d'equipe et partenarial. les diplomes exercent dans le secteur de l'action sociale et medico-sociale, au sein d'etablissements publics ou prives non lucratifs intervenant dans la protection de l'enfance, le handicap, la lutte contre les exclusions ou le grand age.

Le diplome d'etat de technicien de l'intervention sociale et familiale dispense par la haute ecole du travail et de l'intervention sociale forme des travailleurs sociaux capables d'intervenir aupres de familles, personnes isolees ou handicapees en situation de fragilite. sur une duree de 2 ans (950h theoriques + stages), la formation articule trois blocs de competences : l'accompagnement socio-educatif dans une logique de parcours, le soutien a la fonction parentale, et le travail d'equipe partenarial. les apprenants developpent des savoir-faire concrets autour des activites de la vie quotidienne (cadre de vie, alimentation, sante, gestion des ressources, demarches administratives) comme support privilegie de l'intervention preventive, educative et reparatrice. les diplomes exercent au domicile des personnes aidees ou en etablissement (centres d'hebergement, centres maternels, structures de protection de l'enfance), avec pour mission de favoriser l'autonomie, restaurer le lien social et garantir le respect des droits fondamentaux des usagers.