Sur Parcoursup, il est possible de classer les formations en trois catégories : les formations « sélectives », « non sélectives » et en apprentissage.
Cette distinction n’est pas toujours très parlante pour s’y retrouver sur la plateforme de candidature. Sur quels critères se base la sélection ? Les formations sélectives acceptent-elles tous les élèves ? Comment candidater à l’un ou l’autre type de formation ? Diplomeo répond.
La liste des formations sélectives et non sélectives sur Parcoursup
Les formations « non sélectives » désignent des cursus universitaires. Les voici :
- Les licences (LAS, psychologie, informatique, LEA, droit, philosophie, mathématiques, etc.)
- Le parcours d’accès spécifique santé (PASS)
- Le parcours préparatoire au professorat des écoles (PPPE)
Le reste de l’offre de formations est dite « sélective ». Elle rassemble les cursus suivants :
- Les CPGE (Classes préparatoires aux grandes écoles)
- Les BTS, BTSA, BTSM
- Les BUT
- Les IEP (Instituts d’études politiques)
- Les écoles spécialisées : commerce et de management, ingénieurs, architecture, écoles nationales vétérinaires (ENV), écoles d’art (DN MADE), etc.
- Les IFSI (Instituts de formation en soins infirmiers) et autres formations paramédicales (Diplôme d’État d’infirmier, de psychomotricien, d’ergothérapeute, d’orthophoniste, de technicien de laboratoire médical, etc.)
- Les formations diplômantes du travail social, de l’animation et du sport, et des métiers de la culture (Diplôme d’État d’assistant de service social, éducateur spécialisé, etc.)
- Etc.
🔎 Parmi les formations sélectives, on compte également celles des armées, ainsi que d’autres, dispensées en université : les licences sélectives (certaines de l’Université Paris Dauphine-PSL, par exemple), les doubles licences et les Diplômes d’études universitaires scientifiques et techniques (DEUST). De manière plus globale, les formations en apprentissage sont sélectives.
Sur Parcoursup, au moment de consulter la fiche d’une formation, tout en haut, un encart d’identité affiche plusieurs éléments :
– Le statut de la formation : public ou privé
– Le lieu et le nom de la formation
– Sa situation : sélective ou pas, dans un encadré jaune
À noter que quand une formation n’est pas sélective, l’encadré jaune n’est pas présent. Il n’apparait que quand la formation est sélective.
Formations sélectives et non sélectives : quelles différences ?
Les formations sélectives et non sélectives présentent des différences au niveau de leur mode de sélection, mais également du côté du type de propositions d’admission qu’elles peuvent formuler aux candidats.
Les formations sélectives : elles peuvent dire non
Il est dit d’une formation qu’elle est sélective lorsque les candidats sont sélectionnés « en fonction de leur dossier scolaire et peuvent se voir refuser l’admission même si la formation dispose de places vacantes ». (Bechichi et. al., 2021)
➡️ Pour aller plus loin, ces formations ont un nombre fixe de places chaque année. Elles s’appuient sur les dossiers (bulletins, lettre de motivation, appréciations des enseignants, etc.) afin de recruter les meilleurs candidats aux regards de leurs propres critères, stricts. À l’issue de l’examen des candidatures, les formations sélectives réalisent un classement. Les étudiants qui se placent aux rangs correspondant au nombre de places disponibles sont admis.
Souvent, ces formations organisent également des examens écrits ou oraux pour départager les candidats de façon plus approfondie.
💡 Après la formulation des vœux, les formations sélectives peuvent émettre trois propositions d’admission différentes :
- « Oui »
- « Non »
- « En liste d’attente »
Les formations non sélectives : impossibilité de dire non à proprement parler
➡️ Les formations non sélectives, quant à elles, « n’ont pas la possibilité de refuser un candidat si elles disposent de places vacantes » (Bechichi et. al., 2021). Pour le dire autrement, elles doivent accepter tous les candidats qui respectent les prérequis généraux (avoir le bac), dans la limite des capacités d’accueil. Si elles n’ont plus de place disponible, elles peuvent refuser un candidat.
Parcoursup 2024 : les formations les plus demandées sur la plateforme
Toutefois, beaucoup de formations non sélectives manquent de places : elles ont un nombre de places trop bas par rapport au nombre de candidatures. On parle de filières en tension. Une forme de sélection s’opère alors, basée sur les résultats scolaires et d’autres critères indiqués notamment sur les fiches Parcoursup de chaque formation. L’objectif ? Classer les candidats dans la limite des places disponibles.
🔎 Admission post-bac (APB), qui a tiré sa révérence au profit de Parcoursup en 2018, mettait en place un tirage au sort face à ce problème : une pratique qui a provoqué l’indignation du côté de l’opinion publique et des politiques jusqu’à mener à la création de la plateforme actuelle.
Les licences pour lesquelles le nombre de vœux est beaucoup plus important que le nombre de places ouvertes sont souvent des licences de psychologie, droit, économie-gestion ou STAPS. Par exemple, pour la procédure 2024, 11 293 vœux ont été formulés pour la licence de psychologie de l’Université Paris Nanterre (92). Elle disposait de 560 places, selon sa fiche Parcoursup.
💡 Voici les 3 types de réponses que peuvent formuler les formations non sélectives aux demandes d’admission :
- « Oui »
- « Oui, si »
- « En liste d’attente »
Comment les formations non sélectives départagent-elles les candidats ?
Le mystère a été levé : les formations non sélectives qui attirent le plus — au-delà de leur capacité d’accueil — réalisent une forme de sélection.
Selon les fiches Parcoursup des formations, il s’agit davantage d’une « analyse de candidature ». L’objectif mis en avant est le recrutement, en priorité, des étudiants jugés les plus aptes à réussir au sein du cursus intégré.
Pour ce faire, les licences universitaires s’appuient sur différents critères, autres que les bulletins scolaires des classes précédentes (première, terminale, et les notes de la dernière formation suivie pour les étudiants en réorientation).
Voici les principaux autres critères d’évaluation :
- Les appréciations des professeurs sur les bulletins
- La fiche Avenir
- La lettre de motivation
- Etc.
💡Pour savoir sur quoi se base une formation en particulier pour évaluer les candidatures, le poids de chacun des éléments du dossier, ainsi que les attendus, rends-toi sur sa fiche Parcoursup, à partir de la carte des formations !
Les bulletins de première et terminale
En scrutant les relevés de notes de première et terminale, les commissions d’examen des vœux de chaque formation distinguent plusieurs informations sur le profil des candidats. À savoir, s’ils ont les compétences et connaissances requises pour comprendre, être intéressés et s’épanouir, par les cours. Ces dernières sont d’ordre littéraire, scientifique, argumentaire, logique, etc. selon les matières. Les notes obtenues dans les enseignements de spécialité sont aussi examinées.
D’ailleurs, les spécialités au lycée peuvent constituer des critères de sélection à part entière. Plusieurs formations « accueillent des profils variés, quels que soient les enseignements de spécialité et les options choisis », selon leur fiche Parcoursup. Cependant, plusieurs autres expriment une préférence en matière de spé suivies, toujours afin de permettre aux candidats de « réussir pleinement dans la formation ».
Les appréciations des professeurs
Les appréciations des professeurs sont aussi des mines d’or d’information. Elles peuvent lever le voile sur les méthodes de travail des candidats et préciser certaines de leurs compétences.
Les commissions d’examen en tirent à la fois quelques hard-skills (savoir-faire) et soft-skills (savoir-être) dont les candidats font preuve. Parmi cette dernière catégorie de compétences, il peut y avoir l’implication, l’autonomie ou la capacité de synthèse, par exemple.
La fiche Avenir
Avec la fiche Avenir, les responsables d’admission peuvent en savoir encore plus sur les savoir-être des candidats. Ce document est consacré à l’année de terminale et est complété par les enseignants, le professeur principal et le chef d’établissement. Il y a une fiche Avenir par vœu.
Le professeur principal doit commenter plusieurs rubriques : méthode de travail, autonomie, capacité à s’investir, engagement et esprit d’initiative. Il peut aussi ajouter d’autres éléments d’appréciation.
Le chef d’établissement, à son tour, émet une appréciation au sujet du candidat. Il évalue aussi la cohérence du vœu formulé avec la motivation du candidat, ainsi que son projet professionnel. Enfin, il s’exprime sur sa capacité à réussir au sein de la formation visée.
La lettre de motivation
La lettre de motivation représente pour les responsables des admissions l’occasion d’en apprendre plus sur l’intérêt des candidats pour la formation. Mais pas seulement : ils passent au crible leur connaissance du cursus qu’ils souhaitent intégrer (débouchés, matières, etc.) ainsi que leurs expériences (stages, engagement citoyen ou associatif, activités sportives ou artistiques, etc.) et compétences liées à la discipline.
