Choisir ses spécialités au lycée peut être un vrai casse-tête. Si tu es curieux, as un goût prononcé pour les sciences appliquées et que tu aimes les défis techniques, la spécialité Sciences de l’ingénieur pourrait t’intéresser.
Mécanique, électronique, énergie, objets connectés : tu es plongé dans l’univers de l’ingénierie ! Mais concrètement, qu’est-ce que tu apprends en spé SI ? Quelles compétences vas-tu développer ? On te dit tout !
Le programme de SI en première : les bases de l’ingénierie
En première, la spécialité SI t’initie aux fondamentaux de l’ingénierie. Tu ne te contentes pas de regarder comment les objets fonctionnent, tu les analyses. L’objectif : comprendre le fonctionnement de systèmes robotisés tels que des voitures, des ascenseurs, des robots industriels ou domestiques, etc. Voici un aperçu de quelques compétences que tu vas acquérir en classe de première :
| Thème | Compétences |
| Créer des produits innovants | Rompre avec l’existant et améliorer l’existant Imaginer une solution originale, appropriée et esthétique |
| Analyser les produits existants pour appréhender leur complexité | Analyser le besoin, l’organisation matérielle et fonctionnelle d’un produit par une démarche d’ingénierie système Caractériser la puissance et l’énergie nécessaire au fonctionnement d’un produit ou d’un système Analyser les principaux protocoles pour un réseau de communication et les supports matériels Quantifier les écarts de performances entre les valeurs attendues, les valeurs mesurées et les valeurs obtenues par simulation |
| Modéliser les produits pour prévoir leurs performances | Proposer et justifier des hypothèses ou simplifications en vue d’une modélisation Traduire le comportement attendu ou observé d’un objet Modéliser sous une forme graphique une structure, un mécanisme ou un circuit Déterminer les grandeurs géométriques et cinématiques d’un mécanisme |
| Valider les performances d’un produit par les expérimentations et les simulations numériques | Identifier les erreurs de mesure Conduire des essais en toute sécurité à partir d’un protocole expérimental fourni Valider un modèle numérique de l’objet simulé |
| S’informer, choisir, produire de l’information pour communiquer au sein d’une équipe ou avec des intervenants extérieurs | Rendre compte des résultats Collecter et extraire des données Comparer, traiter, organiser et synthétiser les informations pertinentes Travailler de manière collaborative Adapter sa communication au public visé et sélectionner les informations à transmettre |
Pour plus de pratique, sache que tu vas être amené à travailler en équipe sur un projet concret de 12 heures. Le but ? Imaginer et matérialiser tout ou partie d’une solution originale.
Attention : les compétences acquises et évaluées en classe de première vont t’être utiles si tu gardes la spécialité SI en terminale. Ainsi, tout ce que tu apprends en première doit rester dans un coin de ta tête pour l’année du bac.
Le programme de SI en terminale : des challenges plus complexes
En terminale, on passe à la vitesse supérieure. Tu continues à explorer les systèmes technologiques, mais cette fois avec un regard plus pointu : optimisation, innovation, conception, modélisation… Les défis deviennent plus complexes et plus proches de ceux que rencontrent les ingénieurs au quotidien.
Au terme du cycle terminal, tu es capable de proposer des solutions nouvelles, de les expliquer, de les décrire par des schémas et de convaincre un auditoire de leur pertinence. Pour compléter le programme de première, voici les compétences que tu vas acquérir en terminale sur les mêmes thématiques :
| Thème | Compétences |
| Créer des produits innovants | Élaborer une démarche globale d’innovation Représenter une solution originale Matérialiser une solution virtuelle Évaluer une solution |
| Analyser les produits existants pour appréhender leur complexité | Analyser le comportement d’un objet à partir d’une description Analyser les principes de modulation et démodulation numériques Analyser le comportement d’un système asservi Analyser des résultats d’expérimentation et de simulation Analyse des écarts de performances |
| Modéliser les produits pour prévoir leurs performances | Traduire un algorithme en un programme exécutable Quantifier les performances d’un objet réel ou imaginé en résolvant les équations qui décrivent le fonctionnement théorique |
| Valider les performances d’un produit par les expérimentations et les simulations numériques | Proposer et justifier un protocole expérimental Mettre en œuvre une communication entre objets dits intelligents Modifier les paramètres influents et le programme de commande en vue d’optimiser les performances du produit |
| S’informer, choisir, produire de l’information pour communiquer au sein d’une équipe ou avec des intervenants extérieurs | Présenter un protocole, une démarche, une solution en réponse à un besoin Communiquer de façon convaincante |
À noter que le programme de terminale compte également deux heures de sciences physiques enseignées par un professeur de physique-chimie.
Attention à ne pas confondre la spécialité SI et la spécialité NSI (Numérique et Sciences Informatiques). La spé NSI est centrée sur le code et l’informatique pure, alors que la spé SI sur les systèmes physiques, mécaniques et techniques.
Comme en première, tu devras aussi conduire un projet, cette fois-ci de 48 heures. L’objectif est d’imaginer un produit, pour ensuite mesurer ses performances et les valider.
