Centre de formation de musiciens intervenants à l'école

Le centre de formation de musiciens intervenants a l'ecole propose une formation de deux ans (environ 1 500 heures) menant au diplome universitaire de musicien intervenant (dumi), reconnu au niveau bac+3. les etudiants y consolident leurs pratiques musicales et leur langage musical, developpent leur personnalite artistique et acquierent une pedagogie inventive, ouverte a tous les styles de musique et a la creation contemporaine. la formation articule projet, partenariat et mediation pour apprendre a concevoir des demarches d'eveil et d'expression musicale adaptees aux contextes scolaires et culturels. les diplomes, appeles dumistes, exercent comme intervenants musicaux en milieu scolaire en collaboration avec les enseignants, professeurs d'eveil musical en conservatoire ou ecole de musique, chefs d'ensembles vocaux ou instrumentaux, ou animateurs d'ateliers en creche, milieux specialises et structures culturelles. avec un taux d'insertion professionnelle avoisinant les 100%, ils creent des ponts entre les univers educatifs et artistiques.

Le centre de formation de musiciens intervenants a l'ecole delivre le diplome universitaire de musicien intervenant (dumi), une formation professionnalisante de 1500 heures reparties sur deux ans, dont 500 heures de stage. le programme allie renforcement et elargissement des pratiques artistiques, formation pedagogique theorique et pratique, et apprentissage du developpement culturel de territoire. les etudiants developpent une pedagogie inventive, ouverte a la creation contemporaine, a la recherche et a tous les styles de musique. ils apprennent a travailler en collaboration avec les enseignants dans le cadre scolaire, a animer des ateliers d'eveil musical en creche, milieux specialises ou centres penitentiaires, et a diriger des ensembles instrumentaux ou vocaux. cette formation forme des professionnels polyvalents capables d'intervenir en ecole de musique, au conservatoire, ou de creer des ponts entre les differentes structures culturelles du territoire en faisant converger les competences artistiques et pedagogiques.