Avis sur Université de Versailles-Saint-Quentin-en-Yvelines

Les enseignements sont très détaillés et précis avec un rythme très soutenu , le corps enseignant est très compétent.

Je n'ai pas le temps de m'y intéresser.

Aucune aide.

Ma cousine est passé par là et ensuite fait Assas en RH. J'étais motivée par ses expériences en GEA à Mantes, mais ça a changé. Nos "cours" ne nous apprennent rien mais tous le monde a des notes au top. Même ceux qui ne vienne pas ont des bonnes notes de partiicpation. Tout est dit. La plupart des profs ne nous font pas progresser et racontent leur vie. Même entre eux ils ont pas l'air de s'entendre. J'ai vraiement eu l'impression de perdre mon temps.

Ambiance pas top. Aucune vie étudiante, c'est mortel. Le lycée à côté, c'était animé.

Pas de resto u, juste une cafét qui sert des repas hors de prix et indignes. Locaux sales et en mauvais état. Quand aux toilettes, je préfère ne rien dire, même chez les filles ! Sales bruyantes on entend tout même les bruits de couloir. Trop de monde qui s'amuse et fait du bruit dans les couloirs. Et les profs laissent faire, même quand ça perturbe leur "cours". Aucune dicipline.

J'ai eu la chance de faire une bon stage, grâce à ma soeur qui m'a motivée. Mais la plupart ont fait des stages qui n'ont rien à voir avec les RH. Evidemment ils ont eu des super notes. Pour m'en sortir en stage j'ai utilisé les cours de ma soeur. Ma soeur m'avait motivée avec les projets tuteurés qui semblaient intéressants. Je préfère ne pas parler du projet qu'on a fait telleement c'était nul. On a quand même eu une bonne note.

Il y a de très bon professeurs dans cette école.

Il y avait un bon BDE quand j'y étais qui organisait des afterwork souvent couplé avec les écoles aux alentours.

Locaux propres et équipés (imprimantes 3D, CNC, ...)

J'ai été embauché directement après mon alternance (Entreprise : Dassault)

J'aurais mis 1 étoile si certains enseignants ne relevaient pas le niveau général de l'école. Des projets et des compte rendus à rendre dans tout les sens, aucune notion de temps. Des cours bâclés pour la plupart en contraste avec des cours hyper méthodiques donnés par d'autres enseignants. En revanche, les projets et le cadre sont plutôt biens. Outre le fait qu'on ait jamais de budget pour le matériel, l'environnement pour travailler est bien.

Un BDE actif qui propose (proposait du moins) des évènements divers et variés faisant vivre le campus. Une cafétéria tenue par les étudiants, une grande terrasse, une salle détente, une salle babyfoot, tout pour se régaler pendant les pauses ! (malgré le fait que l'école n'aide pas à son existence !!!)

Locaux plutôt neufs, agréables situés à Mantes la Ville. Il y a globalement des appartements à louer un peu partout dont une résidence étudiante à 5 min à pied de l'école

Outre un enseignant qui m'a envoyé quelques liens pour postuler à des offres, il n'y a absolument aucun accompagnement réalisé par l'école ni le CFA. Nous sommes sensé avoir un tuteur école pour le long de notre apprentissage ce qui de mon coté n'a pas été une bonne expérience. Et aussi, avant de démonter les étudiants en soutenance, que les enseignants s'assurent qu'ils démontent bien le travail de l'apprenti et non celui du tuteur. Sinon, au mieux ils susciteront des rires, au pire ils énerveront votre tuteur professionnel... A bon entendeur :-)

Si j'estime énormément certains professeurs et en respecte bon nombre d'autres, j'éprouve néanmoins certaines difficultés de part un manque de linéarité pédagogique pour certains cours et une gestion de l'organisation des cours plutôt chaotique, sans compter les rendus de notes plus que tardif, la difficulté pour voir les copies après un examen ainsi que quelques soucis d'emploi du temps Certains professeurs et intervenants extérieur sont très compétents et pédagogues, mais un manque de communication se faisait ressentir et s'accentuait au fil des mois entre ma promotion et nos responsables académiques, ce qui engendrait des problèmes d'incompréhension des deux côtés ainsi que quelques problèmes administratifs bien plus embêtants... Finalement, la deuxième année a été pour moi un retour à la réalité, un de mes camarades de promotion se faisant renvoyer sans justification ni autre forme de procès ( ce qui implique aussi un licenciement professionnel ). On peut ajouter un manque d'informations et de clarté sur les conditions de départ à l'étranger ( inexistantes dans le règlement des études ) sachant que les départs à l'étranger sont un point essentiel pour l'accréditation du diplôme d'ingénieur par la CTI. Suite à cela, une partie de la promotion ( 50% des postulants ) se sont vu refuser le départ par un véto mis en place par notre responsable de formation ( ainsi que le jury ? Si il y en a eu ). Suite à cela, une série de procédures de 2 mois, avec comme médiateurs l'Université, a donné raison à ces étudiants, mais les dates limites pour les départs étant dépassées. La seul proposition mise en place consiste à intervertir les périodes d'entreprise et de cours, au risque de mettre en péril l'obtention du diplôme si l'échange vient a être annulé. La gestion des projets de cette année s'est vue plutôt anarchiques pour plusieurs raisons, mais je penses que le Covid-19 n'a pas non plus aidé à leur bon déroulement...

La vie étudiante étant majoritairement soutenue par le BDE, je remercie énormément ses membres pour le soutien quotidien auprès des étudiants ainsi que leur apport en conseils et bonne humeur, Malheureusement, si les premières années ont étés extraordinaire de ce point de vue là, les Covid-19 en a décidé autrement pour le cycle ingénieur...

Localisation à Mantes, pas si loin de paris mais pourtant vraiment pas proche en terme d'animation, une belle vision sur un entrepôt désaffecté depuis les salles de cours, même si je penses qu'à l'origine, le site se voulait très bien implanté et portait sur une vision long terme plutôt prometteuse

Le lien entre la partie académique et la partie professionnelle est inexistant, cela est affirmé par l'école elle-même -> Elle s'occupe uniquement de la partie académique Le problème est donc un énorme manque de communication et un sacré flou sur les critères d'évaluation de la période d'alternance...

L'école repose sur une poignée de professeurs qui sont plus ou moins pédagogues, voire pas du tout. Je n'ai pas eu de mal à suivre les cours car je venais d'une classe préparatoire et j'avais quasiment déjà vu tous les cours de première année. Les cours se font par blocs de 4h, TP comme cours magistraux. Les seuls moments que j'ai réellement appréciés ont été les quelques projets proposés par l'école aux étudiants, et le semestre de cours à l'étranger auquel j'ai eu la chance de participer. Concernant ce dernier je précise bien "chance d'y participer", car c'est au mérite que l'on part à l'étranger à l'ISTY, et à la bonne volonté de certains professeurs qui se font une joie de jouer de leur pouvoir envers les étudiants. Pourtant le semestre passé à l'étranger sans sélection particulière des étudiants est chose commune à la plupart des écoles d'ingénieurs.

Point positif de l'école, son BDE et les activités organisées par ce dernier.

Des locaux nouveaux et agréables mais des ordinateurs qui rament trop souvent. Pas de cantine intégrée à l'école.

Les professeurs tentent de suivre leurs étudiants dans leur cadre professionnel sans grande attention, mes tuteurs professionnels ont pu le remarquer sans que je leur donne d'indices. L'insertion professionnelle ne sera pas un soucis car l'entreprise d'accueil se charge de bien former les étudiants.

- Enseignements très mauvais : Des professeurs incompétents, pas du tout pédagogues, de mauvaise foi et irrespectueux qui insultent leurs élèves et qui refusent de nous aider. Une gestion de cours catastrophique en présentiel comme distanciel, des blocs (très lourds) de 4h et des fois 8h avec un même enseignant. Des enseignants aux fonctions de tuteurs école, ne se présentent pas à certains rendez-vous programmés en entreprise sans prévenir au préalable de son absence ni même s'excuser. Des séances de projet avec les MT5, sans aucune séance en commun. Des profs qui ne corrigent pas les devoirs de rattrapages et demande de le repasser sous prétexte de manque de temps. Des changements dans les modalités d'examens et d'évaluations se passent sans informer les étudiants. Des changements dans l'emploi du temps se font sans mettre à jour le calendrier en ligne mais aussi sans informer les étudiants et les intervenants extérieurs. Jamais de moyens pour les projets, les étudiants doivent souvent se déplacer vers un autre site pour effectuer les séances de TP. Des changements dans les modalités d'évaluations ainsi que dans l'emploi du temps se passent sans informer les étudiants ou mettre à jour le calendrier en ligne.

Les ordinateurs de TP très lents qui rament et qui crash même durant les séances de TP noté. Ateliers assez récents mais jamais utilisés après 4 ans d'études à l'école.

0 aide pour la recherche d'alternance ou la mobilisation à l'international. Des membres de l'administration et du corps enseignants qui travaillent contre le départ de certains étudiants dont le dossier a été jugé admissible au programme d'échange. Sans parler de la diffamation en milieu professionnel.

Profs dynamiques et compétents

Entraide et solidarité

Il y a de nombreuses associations à la maison des étudiants (sport, musique, radio, fête..).

Proche de la gare de SQY. L’université est assez grande, il y a beaucoup de verdure, l’air est bon à respirer. Par contre au niveau de la propreté : Les toilettes sont toujours sales, la faute des étudiants qui ne veulent pas se conformer aux règles de politesse.

Aucune informations claires. Il faut se débrouiller sois même.

Comme dis précédemment, les professeurs de la CPI et du CFA Mecavenir, sont dans la majorité pédagogues et attentionnés. Des cours complets, mettant en avant des notions clés de l'ingénierie. Ce qui contraste avec les professeurs ISTY des cycles ingénieurs. De plus en plus de problèmes liés à des cours partiellement compréhensibles et dont certaines explications se soldent par "allez chercher sur internet". Egalement le comportement de professeurs qui se rapproche plutôt de l'ado prépubère que de l'enseignant, dès qu'un problème est relevé. Aucune remise en question car bien évidemment, le problème, c'est toujours l'étudiant :-) Le cursus propose un échange à l'étranger d'un semestre en dernière année, dans une université partenaire. Ce dernier est régis par des règles de sélection changeantes au bon-vouloir de l'administration de l'ISTY, qui n'en informe que partiellement ses étudiants. J'ai eu la chance d'être sélectionné, mais de nombreux camarades en filière mécatronique, ayant sensiblement le même dossier que moi, ont été refusés pour des raisons obscures (étonnement, ce sont les mêmes élèves qui faisaient remonter les problèmes liés aux professeurs ISTY)... J'actualiserai ce post après l'échange, pour donner des précisions sur ce séjour à l'étranger ! (Je parle de problèmes qui sont connus depuis plusieurs années par les anciens mais aussi par certains "bons" profs de l'école. La situation n'a jamais évolué étant donné que les principaux intéressés sont de mèches avec l'administration). Pour résumer, je recommande l'ISTY pour sa partie cycle préparatoire intégré. Concernant le cycle ingénieur, le cursus Systèmes Electroniques Embarqués en lien avec le CFA Mecavenir est à la hauteur des attentes que l'on peut avoir en tant qu'étudiant, bien qu'une remise en question du coté des professeurs de l'ISTY est à envisager rapidement.

Sur le campus de Mantes, de nombreuses installations sont mises en place pour les etudiants : cafétéria, foyer, baby-foot, terrasse. L'association étudiante y est active et entièrement gérée par les étudiants, ce qui peut donner accès à de nouvelles expériences non-professionnelles, en gestion ou organisation, très bien vues par les entreprises lors des entretiens d'embauche.

Sur le site de Mantes, les locaux neufs offrent un bon cadre d'étude. Les labos sont équipés correctement pour les projets étudiants, et les nombreuses salles de cours permettent d'accueillir des classes entières (30/40 étudiants). Petit bémol concernant la gestion de la crise sanitaire du COVID-19 : bien qu'une majorité de cours aient été maintenu en présentiel, les distributeurs de "gel hydro-alcoolique" de l'ISTY (qui ressemble plutôt à une confiture collante) n'ont été remplis qu'une seule fois dans l'année, et l'hygiène du matériel de TP (transitant de classe en classe) reste douteuse au vu de la pellicule de crasse? déposée dessus au fil du temps. La localisation du site de Mantes est à mon avis très bonne étant donné que l'on est à 5 min de la gare à pieds (meme si l'on reste à 45 min de transport de Paris). De nombreux appartements étudiants sont disponibles aux alentours.

Je trouve que les périodes d'alternance permettent une découverte de l'entreprise et du métier d'ingénieur en douceur. Et je ne doute pas que l'insertion professionnelle soit rapide après l'obtention du diplôme.

Pour le filière mécatronique, nous avons eu des cours en informatique, en électronique, en mécanique, en robotique, en physique, ainsi qu'en marketing, communication et gestion de projet. Le corps professoral est composé de professeurs et d'industriels ayant beaucoup d'expérience et d'expertise dans les matières qu'ils enseignent.

L'ambiance est assez bonne, la vie étudiante est riche, une piscine, une salle de sport et des résidences universitaires se situent au pied du site de Mantes. Plusieurs évènements et activité avec l'UVSQ ou l'Université Paris Saclay (Concours d'éloquence, Paris Saclay's Got Talent...)

Les locaux de Mantes sont neufs, chauffés et climatisés Les salles de TP sont bien équipés et l'atelier contient des machines neuves (découpe laser, imprimantes 3D...)

Un mois après l'obtention de mon diplôme, j'ai trouvé un travail en tant que Chef de Projet La mécatronique est un domaine assez demandé

Une palette de matières très large, avec énormément de matières qui permettent à cette formation d'être pluri-disciplinaire. Malheureusement, tout ceci est gâché par des professeurs incompétents, nonchalants, sans aucune motivation lorsqu'il s'agit d'aider ou même de faire son travail finalement. Des blocs de cours de 4H qui sont très lourds à suivre, pas du tout optimisés pour l'apprentissage. Des intervenants viennent réaliser certaines matières, ces professeurs sont beaucoup plus pédagogues et à l'écoute que ceux qui nous enseignent les matières principales (Robotique, C/C++, Chaîne d'acquisition, électromagnétisme, Vision). Mauvaise gestion des cours et de l'emploi du temps qui change tout le temps sans prévenir, des erreurs dans les EDT. Bloc de cours de 4h de cours qui sont lourds et complètement inadapté à l'apprentissage. Parfois des journées de 8H de la même matière. Des professeurs qui ne veulent pas corriger des rattrapages, et demande de les repasser (on ne sait toujours pas pourquoi?). Des arrêts de formation injustifiés et quand des explications sont demandés, la réponse est : "une décision est inexplicable". Un directeur d'école qui est également tuteur ne se présente pas à un RDV organisé avec tuteur ingénieur et apprenti pour un suivi d'apprentissage. Pas d'excuse, pas de mail pour prévenir, il a fallu le relancer par mail pour que sa secrétaire (non, pas lui) réponde. Un arrêt de formation pour un membre de ma promotion alors qu'aucun avertissement n'avait été donné à cet élève, qui a reçu son arrêt de formation un jour de cours. Le cours d'après, son nom ne figurait déjà plus sur la liste de présence. Par contre, allez demander quelque chose à l'administration, si votre demande est faîte rapidement, estimez vous heureux. Une très mauvaise gestion sanitaire, avec des distributeurs de gel hydro-alcoolique vides, des cours de 25 élèves organisés dans une salle de 10m², un professeur dont je tairais le nom est également venu en cours alors qu'il était positif à la COVID-19. Ce professeur avait réalisé un test PCR une semaine avant cet évènement, car il était cas contact mais n'a prévenu personne, en tout cas pas les élèves avec qui il était en projet durant 4H. Ce professeur, venu en étant positif à la COVID 19, nous as insulté en cours à distance, parce que nous avons montré notre mécontentement par mail au président de l'UVSQ concernant ce professeur. Des injures à multiples reprises visées contre le délégué. Est-ce ce qu'on attends d'un professeur de plus d'une 50aine d'année ? Des professeurs incompétents, une administration aussi incompétente que nonchalante. Une école qui promet un semestre d'échange à la fin du diplôme, mais attention, uniquement 2 places pour 4 filières (MT, SEE, IATIC, et nouvelle filière) pour chaque continent. Un responsable de formation qui ne nous donne aucune information (exemple : changement des UE en BCC), ne nous aide pas du tout (exemple : étudiant en situation compliqué avec son entreprise, réponse du responsable de formation : c'est la faute du CFA).

Une ambiance en dehors des cours qui est très vive, avec un BDE, entièrement géré par les étudiants, qui se force à organiser des évènements afin de ne pas sombrer dans ce cercle vicieux qu'est l'ISTY. Un ski est organisé chaque année depuis 4/5 ans, malheureusement annulé cette année 2021 suite aux récents évènements. Des afters le jeudi soir dans un bar proche de l'école très souvent organisés. Des voyages à l'étranger ont déjà été organisés.

Les locaux, contrairement au personnel de cet école, sont soignés et ne mentent pas sur les photos. L'école est propre, grâce à 2 femmes de ménages très agréables. Par contre, un manque de matériel sur le site de Mantes qui oblige les CPI à aller à Saint Quentin en Yvelines pour réaliser des TP. Des vieux PC sont utilisables pour les logiciels de cours (CATIA, Matlab) mais avec une application étrange qui tourne en arrière plan qui surcharge le processeur. (Minage de cryptomonnaie ?)

Si je devais décrire mon alternance : catastrophique. Un responsable de formation et un CFA qui est censé être le lien entre l'entreprise et l'école qui ne font pas leur travail. Une semaine attribuée à l'école sur le planning distribué en début d'année est devenue une période entreprise sans que l'on ait l'information. Ce qui en résulte : une mise en demeure de mon entreprise, reçu en lettre recommandée. Lorsque je me retourne vers mon responsable de formation, censé être mon référent et qui devrait essayer d'aider ses élèves, m'a juste répondu "C'est la responsabilité du CFA de vous prévenir". D'ailleurs, n'essayez pas de contacter le responsable de formation par mail si vous êtes un étudiant, sauf si vous voulez qu'on vous prenne de haut comme si vous étiez un moins que rien. Le CFA envoie un mail quelques jours après en s'excusant, rétorquant "qu'ils avaient envoyé un mail mais ils n'étaient pas sûrs que tout le monde l'ait reçu." Après un sondage dans ma promotion ? Personne n'avait reçu de mail de leur part.

Ça depend, c'est comme partout.

Inexistant

Certaines salles sont souillées d'inscriptions, de tags en tout genre. Dommage.

Aucune idée

Les professeurs ne sont pour la plupart pas très pédagogues. Le rythme est très soutenu et les cours sont très poussés, ce qui donne une impression de ne jamais pouvoir respirer. Cependant, cela nous apprend le travail et la rigueur, ce qui nous sera bénéfique à l'avenir.

Un stage de 3 semaines en première année et un second de 3 mois en fin de DUT nous permettent d'acquérir une expérience professionnelle certaine.

Je pense que cette université a les meilleurs professeurs et j'aime bien ce qu'ils font comme cours,les explications à l'endroit des étudiants,les comportements et tout.

La vie des étudiants là-bas est géniale ,une adaptation rapide parce que les étudiants les nouveaux arrivant ,ils côtoient se distraire et c'est ça l'ambiance.

L'université présente un environnement sain et a à sa disposition les matériels nécessaires ,les salles sont toujours propres et l'espace est bon à vivre parce que ,il est aéré.

Les formations sont accompagnées des stages ce qui fait que les étudiants maîtrisent leurs domaine et pour cela en entreprise ils s'adaptent vite sans contraintes quelques-uns,effet, l'insertion est facile.

Les professeurs sont pour la plupart des passionnés dans leur domaine et ça se sent. Beaucoup sont disponibles et à l'écoute. Je vous préviens par contre, ne partez pas dans cette licence sans être un féru d'histoire. C'est un peu dommage que les enseignements se cantonnent à l'histoire de l'Occident. Pas d'histoire Africaine, ni Asiatique et très peu d'histoire d'Amérique Latine.

On ne s'ennuie pas à l'Université, ça, c'est certain. Il y a beaucoup de fêtes organisées (souvent à thèmes). Il y a également beaucoup d'associations dans lesquels on peut tous s'investir si on le souhaite. J'ai moi-même été bénévole à l'AFEV pendant un an. Une expérience humaine très belle.

Le cadre est magnifique, l'université se trouve à la frontière entre un très beau parc et la ville. Le centre ville culturel et commercial permet aux étudiants de trouver toutes les ressources nécessaires pour étudier mais aussi pour se détendre (cinéma, salle de sport, piscine, librairie etc) Aïe Aïe, même si l'université fait de son mieux, les bâtiments vieillissent. Il y a des fissures dans certain bâtiment, pendant plusieurs mois par exemple on avait pas la possibilité d'ouvrir les fenêtres alors qu'il faisait très chaud. Le chauffage ne s'active que mi-novembre alors quand il fait un mois d'octobre froid, c'est pas super.

C'est une licence générale, donc l'insertion professionnelle n'est pas le mot d'ordre. Par contre nous sommes préparés aux concours d'école de journalisme. On nous prépare aux masters de l'enseignement (1er et 2e degré) et plus ou moins aux masters des métiers de la culture. Les stages ne sont plus ou moins difficiles à trouver en fonction de là où vous souhaitez le faire, mais les professeurs restent disponibles pour vous aider ou trouver des solutions.

Les professeurs sont très engagés, mais il manque le lien entre les différents cours car le M1 débouche sur 4 M2 différents. Accessible à une varité de formations (économie, géographie, sociologie, histoire, ingénierie, environnement…), les cours ne donnent pas les bases en économie/géographie pour faciliter l'entrée des étudiants venant d'autres filières. Autre bémol est le niveau très bas des cours d'anglais qui ne servent à rien à des étudiants ayant un niveau confirmé. Un niveau minimum d'entrée ou la possibilité de choisir une autre langue à la place serait bien. Point positif est le poids du travail à l'oral et en groupe qui est fortement professionnalisant mais permet aussi de s'approprier la méthodologie de recherche.

Les professeurs n'insitent, malgré la présence obligatoire à tous les cours avec fiche de présence, pas assez sur la ponctualité ce qui rompt la dynamique des cours.

Locaux en très mauvais état. J'ai passé tout l'hiver dans un préfabriqué non aéré et surchauffé. Dans les bâtiments principaux, pas de chauffage en hiver et pas de clim en été. Fenêtres dont les vitres tombent dans la cour. En cours de renovation actuellement.

Stage non obligatoire (alternative: mémoire) et pauvre encadrement depuis l'université. Le Processus de signatures pour la convention (université signe en dernier) est très handicapant pour les stages dernière Minute ou les avenants à la convention.