Les sujets de l'épreuve de spécialité Histoire-Géographie Géopolitique et Sciences Politiques (HGGSP) 2026 du jour 1 sont connus. Ce mardi 16 juin, les terminales en spécialité HGGSP planchent, de 8h à 12h, sur les deux dissertations et l'étude critique de documents au programme de cette session.
Au menu de ces quatre heures d'épreuve : deux dissertations au choix et une étude critique de documents, soit trois thèmes à départager sur les quatre au programme cette année. Voici les sujets du bac qui sont tombés, et notre verdict thème par thème !
Les sujets de dissertation au bac HGGSP 2026
Ce matin, deux sujets de dissertation étaient proposés, portant sur deux thèmes différents du programme, avec un seul à traiter. D'un côté, la construction des mémoires, de l'autre les transformations de la guerre sur trois siècles. Chacun demandait de problématiser à partir de notions précises du programme.
Dissertation 1 : Les acteurs de la construction des mémoires
Ce premier sujet relève du thème « Histoire et mémoires ». L'intitulé insiste sur un mot, les acteurs, orientant le devoir vers une question centrale : qui façonne la mémoire collective, et dans quel but ? Tout l'enjeu était d'éviter le catalogue de souvenirs pour montrer comment l'État, la justice, les historiens, les témoins ou les associations interviennent, parfois en concurrence, dans l'écriture de la mémoire.
Pour nourrir le propos, deux études de cas étaient au programme. Avec le génocide arménien, on touche au rôle des États et des diasporas, qui se sont battus pendant des décennies pour faire reconnaître le crime. La mémoire de la Seconde Guerre mondiale en France ouvrait un autre terrain, celui d'un récit national qui a longtemps entretenu le mythe résistancialiste avant que Jacques Chirac, en 1995, ne reconnaisse la responsabilité de Vichy. Restaient les grands procès, de Nuremberg à Klaus Barbie, où la justice s'est faite à son tour productrice de mémoire.
Dissertation 2 : Les évolutions des formes de la guerre du XVIIIᵉ siècle à nos jours
Deuxième option, le thème « Faire la guerre, faire la paix », à travers un sujet d'une large amplitude chronologique. Trois siècles à couvrir, ce qui supposait de dégager de grandes ruptures plutôt que de dérouler une frise. Le fil directeur attendu : le passage de la guerre classique entre États à des formes de plus en plus irrégulières et asymétriques.
La pensée de Carl von Clausewitz, théoricien de la guerre comme « continuation de la politique par d'autres moyens », constituait un point d'ancrage presque incontournable. Les candidats pouvaient ensuite jalonner leur propos avec les guerres napoléoniennes, la « guerre totale » des deux conflits mondiaux, puis la bascule vers les guerres asymétriques et le terrorisme, du Vietnam aux conflits contemporains du Moyen-Orient. Un sujet exigeant par son ampleur, mais qui récompensait les copies capables de hiérarchiser les exemples.
L'étude critique de documents au bac HGGSP 2026
Changement d'exercice et de logique. Après la dissertation, tout candidat devait aussi traiter l'étude critique de documents, sans choix possible cette fois : un seul énoncé était proposé. Le travail ne consistait plus à rédiger librement à partir d'une problématique, mais à analyser, confronter et contextualiser deux documents portant sur un thème distinct de ceux des dissertations.
L'étude portait sur le thème « L'environnement, entre exploitation et protection », avec une consigne centrée sur le rapport ambivalent des États-Unis à l'environnement, entre protection et exploitation. Deux documents étaient proposés : un extrait de la préface d'un rapport présidentiel de Lyndon B. Johnson, daté de 1965, qui alerte dès cette époque sur la pollution et appelle à la recherche scientifique, et un graphique d'évolution des émissions de CO₂ par habitant aux États-Unis depuis 1800, issu de Our World in Data.
Le piège classique consistait à paraphraser les documents. Les correcteurs attendaient au contraire une mise en tension : montrer que la prise de conscience environnementale est ancienne côté américain, tout en la confrontant à la réalité d'émissions parmi les plus élevées au monde. La confrontation entre le discours politique de 1965 et la courbe des émissions permettait précisément de nourrir ce regard critique sur le grand écart entre intentions affichées et trajectoire réelle.
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