Institut de formation en masso-kinésithérapie Paul et Liliane Guinot (pour déficients visuels)

L'année spécifique aux études de masso-kinésithérapie pour personnes en situation de handicap visuel proposée par l'Institut de formation en masso-kinésithérapie Paul et Liliane Guinot constitue la première année universitaire du cursus, commune aux quatre IFMK pour déficients visuels en France. Structurée en huit unités d'enseignement sur deux semestres, cette formation permet d'acquérir les connaissances fondamentales en anatomie, physiologie et biomécanique, tout en développant une méthodologie d'apprentissage adaptée à la déficience visuelle. Les étudiants y travaillent l'acquisition et la maîtrise des outils de compensation du handicap, essentiels pour optimiser leur parcours de formation. Cette année spécifique prépare à poursuivre le cursus complet de masso-kinésithérapie, formation diplômante de cinq ans qui conduit au métier de masseur-kinésithérapeute, professionnel de santé spécialiste du mouvement intervenant dans toutes les spécialités du soin, en pratique libérale, salariée ou hospitalière.

Le diplôme d'État de masseur kinésithérapeute délivré par l'Institut de formation en masso-kinésithérapie Paul et Liliane Guinot forme, sur 5 ans, des professionnels de santé spécialistes du mouvement et de la rééducation fonctionnelle. Le cursus de 3060 heures allie connaissances fondamentales en sciences, apprentissage des techniques kinésithérapiques et développement du raisonnement clinique, complétés par 46 semaines de stage clinique. Les étudiants acquièrent des compétences transversales essentielles : autonomie, réflexivité, esprit critique et travail en équipe. Grâce à une pédagogie adaptée et inclusive destinée aux personnes déficientes visuelles, la formation prépare à l'exercice du métier dans tous les champs du soin (orthopédie, traumatologie, pneumologie, cardiologie, oncologie) et selon différents modes d'exercice (ambulatoire, salariat, hospitalier). Les diplômés deviennent des acteurs du soin capables de restaurer les capacités fonctionnelles des patients, de contribuer à l'éducation à la santé et à la prévention, voire de participer à la recherche et à la formation continue.