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Bac 2025 : les sujets de LLCER anglais monde contemporain dévoilés

Alors que les anglicistes de la première heure planchent sur leur épreuve du bac, quels sont les sujets qu’ils ont pu découvrir cette année ? Diplomeo fait le point sur les sujets de LLCER monde contemporain ! 
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Top départ pour les lycéens de terminale ! Cette semaine les épreuves du bac battent leur plein pour les 728 164 élèves inscrits. Parmi ces derniers, certains ont opté pour l’enseignement de spécialité anglais monde contemporain – AMC, pour les intimes. Une discipline qui allie apprentissage de l’anglais et ouverture sur les sociétés et les cultures des pays anglophones.

Les élèves planchent sur cette spécialité ce mercredi 18 juin 2025, de 14h à 17h30. Crises, géopolitiques, médias, environnement… Quels sont les thèmes qui vont surprendre les candidats en AMC cette année ? Éléments de réponse avec Diplomeo ! 

Bac d’anglais monde contemporain 2025 : les sujets dévoilés 

La spécialité anglais monde contemporain est évaluée sur une épreuve finale en deux temps : une épreuve écrite de 3h30, avec une partie synthèse (sur 16 points) et une traduction ou transposition (4 points), où l’on attend d’eux qu’ils mobilisent à la fois leur culture du monde anglophone… et leur aisance à s’exprimer dans la langue de Molière. Une épreuve exigeante, à l’image de cette spécialité qui conjugue maîtrise linguistique et étude approfondie des sociétés anglophones. 

Voici le détail des sujets du bac général AMC en 2025 : 

SUJET 1 - Le sujet porte sur la thématique "Faire société" : 

  • Partie 1 (16 points) : Prenez connaissance du dossier proposé, composé des documents A, B et C non hiérarchisés, et traitez en anglais le sujet suivant (500 mots environ)

Taking into account the viewpoints expressed, say what the documents show about Australia Day and its celebrations. Pay particular attention to the controversies around that day and the alternative options to reinforce national cohesion.

Partie 2 (4 points) : Traduisez en français le passage suivant du document B (l. 7-12) :

However, for various historical but illogical reasons, in Australia, we don’t have a public holiday to celebrate our independence. Instead, we cling to a date that commemorates only the establishment of British settlement on this continent. The 26th January says nothing about the country we have become since, nor about the Indigenous peoples who have lived here for tens of thousands of years. [...]

Let me suggest another, arguably more universal date: 9 July.

SUJET 2 - Le sujet porte sur la thématique « Environnements en mutation ».

  • Partie 1 (16 points) : Prenez connaissance du dossier proposé, composé des documents A, B et C non hiérarchisés et traitez en anglais le sujet suivant (500 mots environ) :

Taking into account the three documents, show how they offer a contrasting view of Detroit’s renewal.

  • Partie 2 (4 points) : Traduisez en français le passage suivant du document B (l. 11-17) :

[The Department of Housing and Urban Development] recommends that renters spend no more than 30% of their income on rent. For the average Detroit household, that means spending no more than $869 a month, a rate that is exceedingly difficult to find.

Over the past decade, dozens of apartment buildings have been renovated or built downtown and in surrounding neighborhoods, attracting predominantly young, white, suburban professionals who can afford to pay high rents that often exceed $1,800 a month.

Comment consulter ses résultats au bac le jour J ? 

Pour les élèves qui n’auraient pas eu la moyenne, l’oral de rattrapage en spécialité AMC aura lieu  du 7 au 9 juillet prochain. L’épreuve repose sur la capacité du candidat à s’exprimer en anglais de manière claire et argumentée. 

Ainsi, deux documents en lien avec l’une des thématiques du programme sont proposés : il peut s’agir d’un visuel, d’un article de presse, d’une photographie ou encore d’une question de société. Après 20 minutes de préparation, l’épreuve se déroule en deux temps : une prise de parole de 10 minutes, où il s’agit pour l’élève de réagir sur le document étudié. S’en suit ensuite un échange de 10 minutes avec l’examinateur, qui vise à approfondir la réflexion et tester la réactivité à l’oral.

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