Lycée Général et Technologique - la Joliverie

La classe de seconde Générale et Technologique est une classe de détermination qui prépare au choix d'orientation vers la voie générale ou technologique pour des élèves qui souhaitent effectuer des études supérieures.

Les enseignements s'articulent autour d’enseignements communs. Ces derniers permettent d’acquérir un socle de connaissances et de compétences généralistes pour accéder au cycle terminal de la voie Générale ou Technologique.

Un accompagnement personnalisé ciblé sur l’orientation, les besoins des élèves en termes de remédiation ou d’approfondissement contribue à répondre à la fois aux enjeux d’orientation et à ceux des Enseignements communs. Il s’appuie sur des tests de positionnement nationaux réalisés mi-septembre en Français et en Mathématique.

Des enseignements optionnels généraux et technologiques permettent aux élèves de tester leurs goûts, leurs aptitudes et de les confronter à leurs futurs choix d'orientation. Nous proposons également d’autres options pour élargir leur champ de compétences.

A l’issue de la 2^nde GT, les élèves choisissent soit une 1^re Générale pour un apprentissage purement théorique en le colorant avec 3 enseignements de spécialité, soit une des séries de 1re Technologique s’ils sont intéressés par un enseignement théorique appliqué à un domaine d’activité, donc contextualisé et cimenté par le sens.

> Deux dispositifs innovants en 2^nde GT  (des modules proposés uniquement par la Joliverie) :

• La 2^de GT module International
  Une 2^de GT avec 3 mois d’enseignement en anglais au Canada. Aucun enseignement optionnel ne peut être alors sélectionné.

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• La 2^de GT module Tremplin
  Une 2^de GT avec accompagnement renforcé pour 15 élèves dont le projet d’orientation n’est pas défini entre les voies professionnelle, générale et technologique et pour lesquels les compétences en fin de 3^e sont à consolider.

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Les enseignements optionnels

Dans la continuité de la démarche entamée en classe de 3e inscrite dans le Parcours Avenir, la classe de 2de GT va permettre de prolonger le questionnement sur le projet de formation, afin de définir la voie la plus adaptée au projet d’études supérieures, en lien avec le profil scolaire de chacun.

Un enseignement optionnel, c’est un enseignement qui a pour vocation de faire découvrir aux élèves de nouveaux domaines intellectuels et les activités qui y sont associées. Il permet d’éclairer le choix d’orientation mais ne détermine aucunement le choix du baccalauréat. Les élèves pourront avoir entre 1h et 4h30 d’enseignements optionnels par semaine.

> Enseignements optionnels technologiques :

• Biotechnologies
  (associé à "Santé et social")
  Cet enseignement offre la possibilité d’étudier des applications pratiques des sciences utilisant la biologie et de pratiquer des activités en laboratoire. Il permet également de se questionner sur les enjeux et les problématiques de la recherche, d’un point de vue éthique.
• Santé et social
  (associé à "Biotechnologies")
  Cet enseignement a pour objectif de faire découvrir les interrelations entre l’individu, la société, la santé, le bien-être social et l’environnement.
• Management et gestion
  Cet enseignement apporte les connaissances de base pour une approche réfléchie du management et des sciences de gestion. Il vise à permettre aux élèves d’exercer un regard distancié sur les organisations humaines et les dynamiques qui traversent les entreprises, les associations ou encore les organisations publiques. Au travers d’une démarche de projet, l’élève développe l’esprit d’entreprendre et la capacité à prendre des décisions sous contraintes.
• Création et innovation technologiques
  (associé à "Sciences de l’ingénieur")
  L’objectif de cet enseignement est de permettre aux jeunes de comprendre comment l’on conçoit un produit ou un système technique, en faisant appel à des principes innovants répondant aux exigences du développement durable
• Sciences de l’ingénieur
  (associé à "Création et innovation technologiques")
  Il permet d’analyser comment des produits ou des systèmes complexes répondent à des besoins sociétaux à travers la question du développement durable, de découvrir les objectifs et les méthodes de travail propres aux sciences de l’ingénieur.

> Enseignements optionnels généraux :

• Module pratiques artistiques (sur 3 ans)
  Cet enseignement remplit 3 objectifs : la préparation à l’option arts plastiques au baccalauréat, une formation en arts appliqués, une formation en histoire des arts, des techniques et civilisations. Cette option de 3h/semaine s’adresse à des élèves dont l’objectif est d’intégrer des formations d’enseignement supérieur en arts appliqués (DN MADE).

> Autres Enseignements optionnels :

• Brevet d’Initiation Aéronautique (BIA)
  Cette option, en partenariat avec l’organisme de formation aéronautique agréé AIRWAYS, basé à Cholet, prépare les élèves au Brevet d’Initiation Aéronautique (B.I.A.), diplôme de l’Éducation Nationale. Le BIA est un excellent moyen de découvrir le monde de l’aviation et les métiers qui s’y rapportent. Il permet de démystifier cet univers et de valider des connaissances de base en aéronautique notamment en histoire, navigation, météorologie, connaissances des aéronefs, mécanique du vol et en anglais (option aéronautique).

• Langue des Signes Françaises (LSF)Visant la découverte d’une langue différente dans son fonctionnement, elle aboutit à l’inclusion sociale des personnes ayant un handicap auditif et peut être un atout d’insertion professionnelle dans certains secteurs. Cette option est proposée en classe de 2de GT.

• Module pratiques sportives
  L’objectif est de pratiquer 3h/sem des sports qui ne sont pas planifiés en E.P.S. Ce module s’adresse à des élèves qui aiment faire du sport et se dépasser. Il comprend plusieurs activités pratiquées sur 2 à 7 semaines : course d’orientation, foot en salle, escalade, run & bike et/ou tir à l’arc, kayak, escrime et squash.

• Option européenne anglais (sur 3 ans)
  Il s’agit d’une heure de cours d’anglais supplémentaire ainsi que d’un cours de D.N.L. (Discipline Non Linguistique). L’option européenne correspond à des jeunes souhaitant améliorer leur maîtrise de la langue anglaise, s’exprimer à l’oral, acquérir d’autres connaissances et compétences, travailler différemment, s’ouvrir à l’International et au dialogue interculturel.

• Théâtre (sur 3 ans)
  Cette option de 3h/sem, est proposée en 2^de GT. Elle est organisée en 1h de théorie sur l’histoire du théâtre et les grands auteurs ainsi que 2h de pratiques sous la direction d’un professionnel. Elle permet de préparer les jeunes au grand oral de la classe de terminale.

Le baccalauréat général s’adresse à des élèves qui prennent plaisir à manipuler des concepts théoriques afin de les analyser, les modéliser pour en déduire des applications argumentées. 

Les compétences, connaissances, méthodologies acquises dans les enseignements sont toutes essentielles. 

Elles permettent aux jeunes de poursuivre dans l’Enseignement Supérieur dans des formations de type universitaire (Licences, PASS, BUT), Classes Préparatoires aux Grandes écoles ou écoles spécialisées (ingénieur, commerce, artistiques...), DN MADE... 

Le baccalauréat général s’articule entre des enseignements communs et des enseignements de spécialité choisis par les élèves en cohérence avec leurs compétences, leurs appétences pour certains domaines de formations, leur capacité à réussir ces disciplines au baccalauréat et leur projet post-baccalauréat. Ces deux enseignements peuvent être complétés par des enseignements optionnels. 

Nos domaines de formation : 

• Sciences, Ingénierie, Numérique
• Sciences Tertiaires et Entrepreneuriat
• Sciences Politiques, Économiques et Sociales
• Biologie Sciences de la Santé et du Social
• Design et arts appliqués
  
  

Un Enseignement commun :

> 16h en 1^re
> 15h30 en T^le

• Français (4h en 1^re) / Philosophie (4h en T^le)
• Histoire - géographie (3h)
• Langues vivantes A et B (4h30 en 1^re / 4h en T^le)
• Education physique et sportive (2h)
• Enseignement scientifique (2h)
• Enseignement moral et civique (0h30)

Pour rendre cohérents les domaines de formation de nos sites, nous proposons :

8 Enseignements de Spécialité (12h) à choisir parmi :

> 3 en 1^re (3x4h)
> 2 en T^le (2x6h) (maintient parmi les 3 optées en 1^re)

• Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences Politiques
• Langues, Littératures et Cultures Étrangères (anglais monde contemporain)*
• Mathématiques
• Numérique et Sciences Informatiques
• Physique - Chimie
• Sciences de l’Ingénieur
• Sciences Économiques et Sociales
• Sciences de la Vie et de la Terre

Enseignements optionnels :

> En 1^re

• Module de pratiques artistiques (arts plastiques et arts appliqués)
• Option européenne anglais : Discipline Non Linguistique (se renseigner de la matière concernée)

> En T^le

• Mathématiques expertes (pour les élèves ayant conservé la spécialité Mathématiques en T^le)
• Mathématiques complémentaires (pour les élèves ayant abandonné la spécialité Mathématiques en T^le)
• Droit et grands enjeux du monde contemporain
• Module de pratiques artistiques (arts plastiques et arts appliqués)
• Option européenne anglais : Discipline Non Linguistique (se renseigner de la matière concernée)

Les 8 enseignements de spécialité :

> Histoire - Géographie, Géopolitique et Sciences Politiques
Il propose des clés de compréhension du monde contemporain par l’étude de différents enjeux politiques, sociaux et économiques majeurs. Chaque thème est l’occasion d’une observation du monde actuel, mais également d’un approfondissement historique et géographique permettant de mesurer les influences et les évolutions d’une question politique.

> Langues, Littératures et Cultures Étrangères Anglais Monde Contemporain *
L’enseignement de spécialité LLCER Anglais Monde Contemporain s’adresse à tous les élèves souhaitant consolider leur maîtrise d’une langue vivante étrangère (ici l’anglais) et acquérir une culture approfondie et diverse, une compréhension du monde anglophone dans le monde contemporain. 

En s’appuyant sur des supports variés en lien avec l’actualité du monde anglophone (presse écrite et audiovisuelle, discours, films, sites, documents iconographiques, cartographiques, statistiques, etc.), les élèves étudient des thématiques telles que les “savoirs, créations, innovation” ou "les représentations" en classe de 1re, tout en pratiquant l’ensemble des activités langagières (réception, production, interaction). 

> Mathématiques
Il permet aux élèves de renforcer et d’approfondir l’étude des thèmes suivants :

• Algèbre
• Analyse
• Géométrie
• Probabilités et statistiques
• Algorithmique et programmation

Les interactions avec d’autres enseignements de spécialité tels que physique - chimie, sciences de la vie et de la terre, sciences de l’ingénieur, sciences économiques et sociales sont valorisées.

> Numérique et Sciences Informatiques
Il propose aux élèves de découvrir des notions en lien, entre autres, avec l’histoire de l’informatique, la représentation et le traitement de données, les interactions homme-machine, les algorithmes, le langage et la programmation.

> Physique - Chimie
Il propose aux élèves de découvrir des notions en lien avec les thèmes :

• Organisation et transformations de la matière
• Mouvement et interactions
• L’énergie : conversions et transferts
• Ondes et signaux

> Sciences de l’Ingénieur
Il propose aux élèves de découvrir les notions scientifiques et technologiques de la mécanique, de l’électricité, de l’informatique et du numérique.
Cet enseignement développe chez l’élève, ses capacités d’observation, d’élaboration d’hypothèses, de modélisation, d’analyse critique afin de comprendre et décrire les phénomènes physiques utiles à l’ingénieur. Dès lors qu’un jeune choisit cet enseignement de spécialité de 6h en terminale, il suit 2h supplémentaires de Physique. Il n’y a donc pas de sens de sélectionner la doublette de spécialités “SI-Physique Chimie” en terminale.

> Sciences Economiques et Sociales
Il renforce et approfondit la maîtrise par les élèves des concepts, méthodes et problématiques essentiels de la science économique, de la sociologie et de la science politique. Il éclaire les grands enjeux économiques, sociaux et politiques des sociétés contemporaines. 

> Sciences de la Vie et de la Terre
Il propose aux élèves d’approfondir des notions en liens avec les thèmes suivant : 

• La Terre, la vie et l’organisation du vivant 
• Les enjeux planétaires contemporains 
• Le corps humain et la santé

La spécialité sciences de la vie et de la terre s’appuie sur des connaissances de physique-chimie, mathématiques et informatiques acquises lors des précédentes années. 

* Sous conventionnement avec le lycée Notre Dame à REZÉ

Le baccalauréat STI2D se caractérise par des enseignements scientifique et technologique appelés enseignements de spécialité s’inscrivant dans une logique d’apprentissage pluridisciplinaire : scientifique, technique, d’ingénierie et mathématique.

Ce baccalauréat s’appuie sur une approche concrète d’apprentissage à partir de supports pluri-technologiques modernes et innovants. Les enseignements de spécialité privilégient les activités de groupe, de pratiques d’analyse ou de simulation de systèmes techniques réels permettant de cimenter les acquis théoriques en s’attachant à la dimension durable.

Ils permettent d’acquérir un socle commun de connaissances technologiques dans 3 domaines - Matière, Energie, Information (M, E, I) -, lesquels peuvent conduire à plus long terme les élèves vers des profils d’ingénieurs orientés vers la création et la réalisation d’un produit, au travers d’une pédagogie de projet inter-disciplinaire Scientifique/Technologique, sur les 2 niveaux du cycle :

En 1^re, 3 enseignements de spécialité :

• Innovation technologique (3h)
• Ingénierie et développement durable (9h)
• Physique-chimie et mathématiques (6h)

En T^le, 2 enseignements de spécialité :

• Physique-chimie et mathématiques (6h)
• Ingénierie, innovation et développement durable (12h) avec 1 enseignement spécifique à choisir en fin de 1re

Les connaissances des domaines (M, E, I) sont approfondies dans 1 des quatre enseignements spécifiques choisi en terminale dans l’enseignement de spécialité « ingénierie, innovation et développement durable » parmi :

• Architecture et Construction (AC)
  (étude et recherche de solutions architecturales et techniques relatives aux bâtiments et ouvrages)
• Energie et Environnement (EE)
  (explore la production, le transport, la distribution et l’utilisation des énergies et leur gestion)
• Innovation Technologique et Eco-Conception (ITEC)
  (étude et recherche de solutions techniques innovantes relatives aux produits manufacturés, en intégrant design et ergonomie)
• Systèmes d’Information et Numérique (SIN)
  (réseau, codage traitement, transport et restitution de l’information)

Deux enseignements optionnels peuvent compléter la formation en fonction des souhaits d’orientation post-baccalauréat des élèves ou pour acquérir de nouvelles compétences : 

• L’option européenne anglais 
• L’option pratiques artistiques (arts plastiques et arts appliqués) : s’adresse à des élèves intéressés à poursuivre dans des formations artistiques après le baccalauréat (DN MADE ou écoles d’arts)

Compétences requises

Curiosité pour l’industrie, la technologie et les sciences, intérêt pour l’innovation et les nouvelles technologies et les outils numériques, sensibilité au développement durable et à la transition énergétique, aptitude au travail de groupe.