Avis sur ESME - L'école d'ingénieurs généraliste

Les professeurs compétents sont tous partis.

La direction et l'équipe administrative est abjecte.

Inadaptés à la vie étudiante.

Totalement inexistante.

Les décisions concernant l'organisation des cours sont souvent prises sans consulter les enseignants, entraînant confusion et inefficacité. Parfois, les professeurs reçoivent des directives de cours la veille pour le lendemain, ce qui empêche une préparation adéquate et nous laisse, les étudiants, livrés à nous-mêmes. Les meilleurs professeurs sont partis.

L'ambiance au sein de l'école est malheureusement marquée par un management autoritaire qui crée un climat stressant. J'ai observé que de nombreux enseignants et membres du personnel ont souffert de problèmes de santé liés au stress. Les relations humaines au sein de l'équipe pédagogique étaient une source de motivation, mais beaucoup de ces personnes bienveillantes ont quitté l'établissement en 2023 et 2024, ce qui a affecté l'ambiance générale.

Les locaux sont en mauvais état et les équipements souvent inefficaces, rendant les conditions d'étude difficiles. Cela affecte directement notre capacité à apprendre dans un environnement propice et adapté. La localisation de l'école pourrait être un avantage, mais les infrastructures ne suivent pas. L'école se dit école du numérique et responsable mais il n'y a pas de salle informatique et la gestion de l'énergie est inexistante.

es étudiants sont souvent livrés à eux-mêmes pour trouver des stages et des opportunités d'alternance. Les règles pour trouver des stages sont floues et changent constamment, créant une confusion supplémentaire. J'ai également constaté que les rapports de stages sont parfois corrigés par des étudiants de première année, ce qui est inadmissible pour une école d'ingénieurs. Le sujet des stages n'est pas pris au sérieux, ce qui compromet notre insertion professionnelle future.

ça dépend des matières mais dans l'ensemble c'est intéressant et bien fait

Le nouveau batiment est vraiment bien

Pas encore fini mes études mais j'ai trouvé mes stages sans trop de soucis. L'école accompagne à la recherche de stage et nous prépare aux entretiens mais n'a pas beaucoup d'offres à nous donner directement.

Le niveau des cours laisse clairement à désirer. Si certains enseignants sont compétents et investis, d’autres semblent totalement dépassés par leur mission. On a même vu un nouveau professeur de mathématiques demander à ChatGPT : "Comment devenir prof ?" avant de débuter son cours… Au-delà de cette anecdote révélatrice, il est fréquent de voir certains enseignants se perdre dans leurs propres exercices et s’appuyer sur les meilleurs élèves pour s’en sortir. Le programme manque de structure et de cohérence, avec des modifications de dernière minute et un manque criant de coordination entre les matières.

L’ambiance est lourde, marquée par des tensions entre l’administration et le corps enseignant. Le turnover est important, ce qui crée une instabilité constante pour les étudiants. Les décisions sont opaques, et la communication avec la direction est quasi inexistante.

Le groupe Ionis a fait construire un bâtiment flambant neuf pour masquer la vacuité des programmes d’enseignement. Cette vitrine moderne cache un cruel manque de ressources pédagogiques : pas de bibliothèque, peu de matériel technique. Pire encore, cette construction va totalement à l’encontre de la mission que l’école prétend défendre : lutter contre le changement climatique et accompagner la transition verte. Un immense bloc de béton énergivore n’est certainement pas un symbole de durabilité.

Comment voulez-vous être crédibles face aux professionnels lorsque vos rapports de stage de deuxième année sont corrigés par des étudiants de première année ? Comment voulez-vous progresser quand l’école fait des économies sur votre dos ? L’accompagnement vers l’emploi est quasi inexistant, et il est souvent laissé aux étudiants eux-mêmes de se débrouiller pour trouver un stage ou une alternance. L'école se défausse sur un CFA qui propose des postes inadaptés au cursus

COVID oblige, la plupart des cours à tendances théoriques (cours + exercices) se font en distanciel via Microsoft Teams, avec la partie pratique (projets, TPs ...) en présentiel. Un gros point négatif à cela est la difficulté à suivre, cependant les cours sont enregistrés et vous pourrez regarder le replay afin de reprendre le cours tranquillement à votre rythme. Pour le programme du cycle prépa (2 ans), il s'agit d'un programme de prépa MPSI classiques dans le sens où l'on voit les mêmes notions, avec un focus sur la Mécanique (d'un point, des fluides) ainsi que sur l'Electronique (électrocinétique, électromagnétisme, électronique analogique) qui sont les spécialités de l'école. Nous apprenons à programmer en Python durant les 2 premières années, nous avons également des matières dites "Soft skills" qui sont du français (passage du Projet Voltaire en 1e année), de l'anglais (passage de l'IELTS en 2/3e année et TOEIC en 4e année), des cours d'introduction au monde de l'entreprise, de développement personnel et autres. Certains cours proposent des vidéos de cours + exercices + QCM sur le site de IonisX, ce sont plus des compléments, les profs assurant le cours théorique et les exercices eux-mêmes, bien que certains professeurs peu pédagogues vous obligent à les regarder car ils ne donnent peu voir pas du tout de cours théorique et se contentent de faire des exercices. Vous aurez également des cours spécifiques aux parcours d'enseignement, en addition au tronc commun. Ces cours sont découpés en modules et regroupés en UEs, avec une continuité d'enseignement entre les modules enseignés chaque semestre. Points positifs : - vous n'aurez pas de colles propres aux CPGE. - il y'a des cours de coaching : ce sont des cours (obligatoires pour ceux qui ont en dessous d'une certaine moyenne, facultatif pour les autres), environ 3h par semaine, où les professeurs reprennent les notions de la semaine. Niveau évaluations, vous aurez des DST très régulièrement (1 par semaine ou 2 toutes les 2 semaines selon le planning choisi), en plus des évaluations en cours et des TPs notés. Les partiels sont en fin de semestre, concentrés sur 1 semaine. Point négatif (ou positif ça dépend de la note que vous avez eu) : les profs ont tendance à "harmoniser" à la hausse les notes, ce qui pose un doute sur le véritable niveau des élèves. Concernant les professeurs, ils sont tous très qualifiés au niveau des connaissances, mais certains sont TRES PEU pédagogues, ils vont assez vite sur les notions et exercices, ce qui peut vite vous handicaper car cela se ressentira sur vos notes, et cela concerne chaque matière. Je dirais que c'est du 50/50, la moitié de la promo sera avec un professeur très pédagogue qui enseignera une méthode solide, ils auront donc des bons résultats logiquement. L'autre moitié se retrouvera donc avec une méthode bancales et seront obligés de gratter les cours des autre classes ou de redoubler d'efforts. La répartition des professeurs fera que vous aurez généralement 1 professeur qui enseigne bien pour 1 autre moins pédagogue. Les professeurs sont en général très disponibles, il est très fréquent que certains restent après leurs heures de cours pour aider les élèves. Il n'est pas rare de voir des élèves faire la queue devant leurs bureaux pour demander de réexpliquer un exercice (souvent à l'approche d'un DST), ils n'hésiteront pas à prendre 15-20 minutes pour vous expliquer, parfois ils prennent une salle de cours libre et donnent carrément un cours improvisé. A contrario certains ne sont pas du tout disponibles et ne répondent à aucune question en dehors des cours. Les années prépa sont souvent assez dures (bien moins qu'en CPGE néanmoins) car très théoriques et les notions très abstraites avec peu d'applications et exemples concrets, certains abandonneront et se réorienteront au bout de 6 mois, 1 an ou 2. Pour le cycle ingénieur (3 dernières années) les profs sont en général TOUS très pédagogues, vous n'aurez pas de mal à avoir de bonnes notes. Pour la 3e année (1e année du cycle ingénieur), les cours seront généralement beaucoup plus facile à suivre car assez "concrets", beaucoup de TPs notés, projets et applications en groupe.. Là encore nous avons un tronc commun (Java, Unix, projets, énergie, traitement du signal, panorama des réseaux Internet) et des cours spécifiques à votre parcours d'enseignement. Pour la 4e année, vous êtes 1 semestre à l'étranger, puis vous intégrez un cursus spécifique à la majeure de votre choix. Les professeurs et encadrants de projets sauront vous fournir les compétences nécessaires pour réussir.

En dehors du weekend d'intégration, du voyage au ski annuel et le gala, il y'a assez peu de soirées vraiment intéressantes (plus du tout avec le COVID). Le BDE est là pour faire acte de présence, certaines associations n'ont pas vraiment d'utilité (asso de gaming quasi morte, asso d'oenologie juste là pour avoir un prétexte pour boire, asso raclette/saucisson (???)). Cependant il est bon de noter que certaines associations sont utiles et intéressantes : Idées Madagascar (humanitaire), Sudriabotik (robotique) et regroupent des personnes autour d'une passion commune (asso de karting, asso d'Airsoft, asso de sports extremes, etc..) Niveau ambiance étudiante, sur une promo de 250 on ne connait pas tout le monde (il y'a encore des gens dont je connais pas toujours le nom après 4 ans), mais il y a une vraie ambiance d'entraide, tout le monde souhaite voir son collègue réussir, il n'y a pas de concurrence malsaine. Il n'est pas rare de voir des étudiants donner des "cours" la veille des DST .

Pour la prépa, elle se fait à Paris (à Montparnasse à coté de l'Institut Pasteur à mon époque, et maintenant rue de Fleurus dans le 6e arrondissement) dans un bâtiment flambant neuf, à proximité des transports. Niveau infrastructure, les salles sont bien équipés et il y'a un FabLab avec une imprimante 3D à disposition. Pour le cycle ingénieur, il se passe à Ivry sur Seine (très loin du glamour parisien), cependant l'école est à 5min du RER et 10min du métro, donc vous ne verrez que peu le charmant décor d'Ivry si tout se passe bien. Niveau infrastructures, rien à redire, le bâtiment est propre, bien équipé bien que certains postes de travail soient un peu obsolètes, le labo est grand et bien fourni avec du matériel spécialisé.

Pour les 2 premières années de prépa vous devez effectuer un stage de 1 mois dans le domaine de votre choix, et ce chaque année. Il a pour but d'avoir une première expérience du monde du travail et des relations au sein de l'entreprise. Il se trouve très souvent par piston familial car peu proposé par les entreprises ; il y'a également la possibilité de valider ces stages avec un CDD (job d'été ou travail en temps partiel minimum 140h). Pas de stage en 3e année en raison du semestre international, en 4e année vous devez effectuer 3 mois de stage en entreprise qui ont pour but de valider et mettre en pratique vos compétences acquises lors de l'année, sous forme de projet/mission au sein de l'entreprise. En 5e année, 6 mois de stage de fin d'études dans une entreprise, dans la majorité des cas c'est là que vous aurez votre premier votre premier emploi. Il y'a la possibilité d'être en alternance mais vous n'aurez pas accès aux mêmes majeures que le reste des élèves, il y'a également très peu de place en alternance. L'école dispose également d'un vaste réseau d'anciens élèves qui travaillent dans des entreprises très variées, vous pouvez les contacter afin de trouver une opportunité de stage/emploi.

Seul bémol à Lyon c'est un peu petit...

Enseignants de très bon niveau; cours théoriques et TP très interessants

Bonne ambiance de travail, vie étudiante dynamique

La localisation est idéale.

J'ai toujours trouvé des stages, et j'ai eu plusieurs propositions d'embauche à ma sortie de l'école ESME Sudria

Le réseau n'est qu'une illusion dans cette école

Les professeurs sont abominables, pas pédagogues pour un sous (sauf 2 ou 3 si vous avez la chance de les avoir --> répartition des chances de réussir très inégales entre les élèves de différentes classes), l'un nous a insulté, l'autre ne parlait pas ou presque, ou encore un autre lisait juste son power point avec une voix monotone. Les cours sont donc très difficiles à suivre.

Seul point positif de cette école: afterwork, soirées, voyages, musique, sports...

Les locaux sont minuscules à Paris (on doit s'entasser dans la cafétéria pour les cours d'anglais), tandis qu'à Ivry on dirait un hôpital abandonné. Je ne recommande pas cette école. En plus on ne le sait pas au début, mais après on découvre qu'on a des cours à Ivry sur Seine ! Beaucoup trop de transports alors qu'on nous avait promis 2 ans de prépa à Paris uniquement.